​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Taksterne for hhx, htx, hf og stx er forskellige, men de er alle delt i et tilskud til fællesudgifter, bygningsudgifter og undervisningsudgifter. På trods af denne opdeling i tilskudssystemet, bliver alle pengene uddelt som et bloktilskud. Det betyder, at skolen frit kan disponere over midlerne på tværs af de enkelte formål.

Taksterne fastsættes årligt gennem politisk forhandling via finansloven. GL følger finanslovsarbejdet tæt og ser på taxameterstyringens konsekvenser for alle de gymnasiale uddannelser med særlig fokus på økonomiens betydning for kvaliteten i ydelserne.

​GL anbefaler, at et klassetaxameter erstatter en del af undervisningstaxameteret, da det vil betyde, at skoler med ekstra mange frafaldstruede elever får mulighed for at gøre en ekstra indsats for at fastholde og løfte disse elever.

GL er dog åben over for andre modeller, hvis modellen reelt kan løse konkrete og reelle udfordringer på gymnasieuddannelserne, og at fokus er at fastholde gymnasieuddannelserne for alle, der har de faglige forudsætninger og motivation til at tage en gymnasieuddannelse. Det er afgørende for GL, at man ikke lægger sig fast på en model, som fjerner midler fra gymnasieuddannelserne, så de ikke i samme udstrækning som nu kan medvirke til at mindske uligheder i uddannelsessystemet.