GL's uddannelsespolitik

​​​​​​GL arbejder for at få indflydelse på uddannelsespolitikken nationalt og internationalt. Det sker fx ved løbende at være i dialog med Undervisningsministeriet, Undervisningsministeren og de politiske partier i Folketinget om aktuelle uddannelsespolitiske emner. Her får GL også lejlighed til at præsentere forslag til nye initiativer, som gavner udviklingen af de gymnasiale uddannelser i overensstemmelse med medlemmernes interesser.

GL kommenterer også nye lovforslag og udkast til bekendtgørelser, når de sendes i høring. Derudover deltager GL aktivt i råd og udvalg, der beskæftiger sig med en bred vifte af forhold i de gymnasiale uddannelser. Ligesom GL nationalt arbejder sammen med en række øvrige organisationer og foreninger for at opnå indflydelse på uddannelsespolitikken.

På den internationale scene samarbejder GL desuden med en række øvrige lærerorganisationer om fx koordinering af synspunkter på nordiske, europæiske og globale uddannelsespolitiske udspil.        

Når det gælder medlemmernes grund-, efter- og videreuddannelse, arbejder GL for et relevant, varieret og fagligt stærkt udbud – bl.a. gennem GL-E. Dertil kommer, at GL spiller en vigtig rolle i udviklingen og tilrettelæggelsen af det gymnasiale pædagogikum.

 

 

Til kaffe hos den nye undervisningsministerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Til-kaffe-hos-den-nye-undervisningsminister.aspxTil kaffe hos den nye undervisningsminister04-01-2017 23:00:00Jeg oplevede en lyttende minister, der udtrykte et ønske om en tæt dialog med sektoren. Det ser vi frem til, siger Annette Nordstrøm Hansen efter mødet.
Regeringsgrundlaget giver flere problemer end løsningerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Regeringsgrundlaget-giver-flere-problemer-end-loesninger.aspxRegeringsgrundlaget giver flere problemer end løsninger19-12-2016 23:00:00Hvor er respekten for offentligt ansatte?
Spørgsmål & svar om gymnasiereformenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/QA-reform.aspxSpørgsmål & svar om gymnasiereformen05-12-2016 23:00:00GL modtager en række spørgsmål om reformen. Her samler vi spørgsmål og svar, som kan have bredere interesse. Vær dog opmærksom på, at det er Undervisningsministeriet, som kan tolke den indgåede reformaftale. GL's svar er derfor alene efter GL's vurdering. For nærmere afklaring henvises til reformaftaleteksten og Undervisningsministeriet. Til højre finder du link til Undervisningsministeriets reforminformation.
Lovforslag om ny gymnasielov fremsathttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Lovforslag-om-ny-gymnasielov-fremsat.aspxLovforslag om ny gymnasielov fremsat11-11-2016 23:00:00GL glæder sig over, at ministeren og forligspartierne har lyttet til høringssvarene.
Ny undersøgelse: Gymnasielærernes efteruddannelse 2016http://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/efteruddannelse/Sider/Gymnasielaerernes-efteruddannelse-2016.aspxNy undersøgelse: Gymnasielærernes efteruddannelse 201602-11-2016 23:00:00Efteruddannelsen bidrager til kvaliteten på skolen. Men der er stor forskel på, hvor meget forskellige lærergrupper deltager i efteruddannelse, og ledelsesstøtten til efteruddannelse kan blive bedre og mere systematisk. Det er nogle af resultaterne fra GL’s undersøgelse af gymnasielærernes efteruddannelse i 2016.
Etisk kodeks skal sætte stopper for deling af nøgenbillederhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Etisk-kodeks-skal-saette-stopper-for-deling-af-noegenbilleder.aspxEtisk kodeks skal sætte stopper for deling af nøgenbilleder25-10-2016 22:00:00GL har deltaget i undervisningsministerens arbejdsgruppe, som i går offentliggjorde et etisk kodeks med syv punkter, som uddannelsesinstitutionerne kan tage i brug i kampen mod deling af krænkende materiale på nettet.
10 bud på styrket sprogundervisning i gymnasiethttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Anbefalinger-fra-sprogtaenketank.aspx10 bud på styrket sprogundervisning i gymnasiet24-10-2016 22:00:00De 10 anbefalinger kommer fra en bredt sammensat tænketank om sprog, nedsat af Gymnasieskolernes Lærerforening.
Sprog er godt for hjernenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Sprog-er-godt-for-hjernen.aspxSprog er godt for hjernen24-10-2016 22:00:00Tirsdag den 25. oktober 2016 afleverede den af GL nedsatte Tænketank om Sprog sine ti anbefalinger til undervisningsminister Ellen Trane Nørby.
GL-formand: Hvorfor ikke også gymnasierne?http://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/GL-formand-Hvorfor-ikke-ogsaagymnasierne.aspxGL-formand: Hvorfor ikke også gymnasierne?29-09-2016 22:00:00Nedskæringerne skal både annulleres i erhvervsuddannelserne og i gymnasieuddannelserne. Begge uddannelsesområders reformer er vigtige og skal implementeres på et stabilt økonomisk grundlag på skolerne.
Nedskæringer og slækkede krav til lærerkompetencer løfter ikke kvaliteten i gymnasieuddannelsernehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Nedskaeringer-og-slaekkede-krav-til-laererkompetencer-loefter-ikke-kvaliteten-i-gymnasieuddannelserne.aspxNedskæringer og slækkede krav til lærerkompetencer løfter ikke kvaliteten i gymnasieuddannelserne22-09-2016 22:00:00Stik imod de politiske ambitioner for den nye gymnasiereform betyder nedskæringer og slækkede krav til lærernes kompetencer, at kvaliteten i gymnasieuddannelserne rammes mærkbart.
Socialdemokratiet svigter gymnasieuddannelserne i 2025-udspilhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Socialdemokratiet-svigter-gymnasieuddannelserne-i-2025-udspil.aspxSocialdemokratiet svigter gymnasieuddannelserne i 2025-udspil22-09-2016 22:00:00
GL bekymret over økonomi, lærerkompetencer og årskarakterer på hf i høringssvaret til gymnasiereformenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/GL-bekymret-over-oekonomi,-laererkompetencer-og-aarskarakterer-paa-hf-i-hoeringssvaret-til-gymnasiereformen.aspxGL bekymret over økonomi, lærerkompetencer og årskarakterer på hf i høringssvaret til gymnasiereformen21-09-2016 22:00:00Undervisningsministeriet har i dag modtaget GL's 10 sider lange høringssvar til lovudkastet til en ny gymnasiereform.
Årskarakterer er imod hf’s DNAhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Aarskarakterer-er-imod-hfs-DNA.aspxÅrskarakterer er imod hf’s DNA15-09-2016 22:00:00Årskarakterer rimer ikke med det særlige læringsmiljø, der hersker på hf, og som er en del af DNA’et i hf-uddannelsens profil.
Reform uden pengehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform-uden-penge.aspxReform uden penge17-08-2016 22:00:00400 mio. kr. er en dråbe i havet, når der samtidig bebudes meget større nedskæringer i 2017-2019. Allerede i 2017 beskæres sektoren med 400 mio. kr., og i 2019 vil nedskæringer komme op over 1 mia. kr.
Alle for en mod mobninghttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Alle-for-en-mod-mobning.aspxAlle for en mod mobning17-08-2016 22:00:00Forebyggelse og bekæmpelse af mobning er en fælles sag, og derfor bakker GL op om ministerens kampagne.
Besparelser på gymnasier rammer dobbelt hårdthttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Besparelser-paa-gymnasier-rammer-dobbelt-haardt.aspxBesparelser på gymnasier rammer dobbelt hårdt30-07-2016 22:00:00Hvis gymnasiereformen skal blive den succes, vi alle ønsker, er det afgørende, at regeringen fjerner nedskæringer fra gymnasieuddannelserne
Praktikpladser er vejen til flere svendebrevehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Praktikpladser-er-vejen-til-flere-svendebreve.aspxPraktikpladser er vejen til flere svendebreve25-07-2016 22:00:00Jeg er bekymret for, at vi vil se flere unge, som ikke får en ungdomsuddannelse, fordi der ikke er et reelt uddannelsesvalg til dem.
Stop hetz mod gymnasieuddannelsernehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Stop-hetz-mod-gymnasieuddannelserne.aspxStop hetz mod gymnasieuddannelserne16-07-2016 22:00:00Der er mange, som kan have glæde af en erhvervsuddannelse, og erhvervsuddannelserne skal være et attraktivt tilvalg. Arbejdsgiverne bør opfordre sine medlemmer til at sikre de nødvendige praktikpladser til de unge. Det vil være rettidig omhu i stedet for vanekritik af gymnasieuddannelserne.
Besparelser rammer svagehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Ny-maade-at-opgore-elever-paa-rammer-isaer-gymnasier-med-storst-frafald.aspxBesparelser rammer svage07-07-2016 22:00:00Ved at flytte tælledagen får skolerne ikke længere penge for de elever, der går på skolen til og med den 20. undervisningsdag. Nu skubbes udbetalingen og opgøres konkret for de elever, der går på skolen til og med 15. november.
Studentereksamen gi'r unge et stærkt afsæt i tilværelsenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Studentereksamen-gi'r-unge-et-stærkt-afsæt-i-tilværelsen.aspxStudentereksamen gi'r unge et stærkt afsæt i tilværelsen06-07-2016 22:00:00I disse studenterglade dage er det vigtigt at understrege, at en studentereksamen ikke kan stå alene i det lange løb. Studentereksamen er et stærkt og solidt fundament i tilværelsen, og den giver de unge et godt fagligt afsæt for at læse videre.
Pas på gymnasieranglisterhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Pas-paa-gymnasieranglister.aspxPas på gymnasieranglister27-06-2016 22:00:00Den forenklede rangliste siger intet om, hvilket gymnasium der leverer den bedste kvalitet i undervisningen.
Forebyggelse og bekæmpelse af mobning er en fælles saghttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Mobning_brev-til-ministeren.aspxForebyggelse og bekæmpelse af mobning er en fælles sag26-06-2016 22:00:00Men der er vigtige forudsætninger for at indsatsen kan lykkes
Fremtidens læreplanerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Fremtidens-laereplaner.aspxFremtidens læreplaner20-06-2016 22:00:00GL opfordrer Undervisningsministeriet til at inddrage de faglige foreninger i udviklingen af de kommende læreplaner.
Reform udfordret af nedskæringerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform-udfordret-af-nedskæringer.aspxReform udfordret af nedskæringer16-06-2016 22:00:00Det bliver afgørende at finde de nødvendige ressourcer til implementeringen af reformen.
Karakterfokus blokerer for feedbackkulturhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Karakterfokus-blokerer-for-feedbackkultur.aspxKarakterfokus blokerer for feedbackkultur12-06-2016 22:00:00Det er vigtigt at fremme en læringskultur, hvor man tør satse, frem for en rendyrket performancekultur baseret på karakterer.
Reform - hhxhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform-hhx.aspxReform - hhx07-06-2016 22:00:00Pixi: Kort gennemgang af reformens ændringer på hhx
Reform - htxhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform---htx.aspxReform - htx07-06-2016 22:00:00Pixi: Kort gennemgang af reformens ændringer på htx
Reform - stxhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform---stx.aspxReform - stx06-06-2016 22:00:00Pixi: Kort gennemgang af reformens ændringer på stx
Reform - hfhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Reform---hf.aspxReform - hf06-06-2016 22:00:00Pixi: Kort gennemgang af reformens ændringer på hf.
HHX og HTX i reformenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/HHX-og-HTX-i-reformen.aspxHHX og HTX i reformen05-06-2016 22:00:00Hovedparten af ændringerne i reformaftalen gælder for stx, hhx og htx. Der er dog en række ændringer, som alene gælder for de erhvervsgymnasiale uddannelser.
Hf-sejr med tornehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Hf-sejr-med-torne.aspxHf-sejr med torne03-06-2016 22:00:00I GL er formanden Annette Nordstrøm Hansen meget tilfreds med, at hf'ere fortsat har adgang til universitetet.
Bredt forlig om gymnasiereformhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Bredt-forlig-om-gymnasiereform.aspxBredt forlig om gymnasiereform02-06-2016 22:00:00Gymnasielærernes formand er bestemt ikke imponeret over ambitionsniveauet og er særlig kritisk over, at eleverne vejledende skal have fem for at komme i gymnasiet. Hun glæder sig dog over, at det er blevet et bredt forlig, som på flere områder er lidt bedre end regeringens udspil.
Kodeks skal stoppe digital sexmobninghttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Kodeks-skal-stoppe-digital-sexmobning.aspxKodeks skal stoppe digital sexmobning01-06-2016 22:00:00Når de unge deler intime billeder og videoer uden de medvirkendes accept eller decideret for at genere hinanden, er der tale om mobning, hverken mere eller mindre. Et etisk kodeks, digital dannelse og lokalt samarbejde på skoler og gymnasier skal forhindre mobning.
Skab bedre muligheder for sprogene!http://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Skab-bedre-muligheder-for-sprogene.aspxSkab bedre muligheder for sprogene!25-05-2016 22:00:00I regeringens udspil til en gymnasiereform bliver begyndersprogfagene presset af strukturen for studieretningerne. Mange gymnasieelever vælger i dag begyndersprogene spansk og kinesisk, men det bliver markant vanskeligere, hvis regeringens udspil vedtages.
Forhandlinger om gymnasiereform brudt midlertidigt sammenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Forhandlinger-om-gymnasiereform-brudt-sammen.aspxForhandlinger om gymnasiereform brudt midlertidigt sammen25-05-2016 22:00:00Vigtigt for sektoren med bredt politisk forlig, siger formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, Annette Nordstrøm Hansen.
Gymnasiereform 2016 - udspil og forhandlingerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Gymnasiereform-2016---udspil-og-forhandllinger.aspxGymnasiereform 2016 - udspil og forhandlinger24-05-2016 22:00:00Historisk overblik over reformudspillet og GL's holdninger til det.
HF-vejenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/HF-vejen.aspxHF-vejen23-05-2016 22:00:001. juni har den første HF-lov 50 års jubilæum. De overvejelser man gjorde sig, da man opfandt HF, kan man med fordel have in mente, når man forhandler reform for HF. Selv om der er gået 50 år, er der stadig brug for HF som en særlig vej for unge, som ellers ikke ville få en uddannelse.
Bare ånden lever viderehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Almen-studieforberedelse-kan-laegges-i-graven-bare-aanden-lever-videre.aspxBare ånden lever videre22-05-2016 22:00:00Regeringens forslag om afskaffelse af AT er god, men det er afgørende, at alle timerne føres tilbage til fagene, så der både er tid til faglighed og flerfagligt samarbejde.
Adgang til hf fra 9. klasse giver ingen meninghttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Adgang-til-hf-fra-9-klasse-giver-ingen-mening.aspxAdgang til hf fra 9. klasse giver ingen mening19-05-2016 22:00:00Hf bør være for de unge, der har lidt flere år og erfaringer med i bagagen.
Stop måltyranniet i uddannelsessektorenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Stop-måltyranniet-i-uddannelsessektoren.aspxStop måltyranniet i uddannelsessektoren18-05-2016 22:00:00Målstyringen skyller ind over uddannelsesområdet i disse år og bliver en destruktiv flodbølge, hvis man ikke holder for øje, hvad den skal bruges til. Formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, Annette Nordstrøm Hansen, forholder sig her til, hvad man giver køb på ved målstyringen.
Skredet i karakterer er en pseudohistoriehttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Skredet-i-karakterer-er-en-pseudohistorie.aspxSkredet i karakterer er en pseudohistorie17-05-2016 22:00:00Professor Peter Allerup og TV2 havde i pinsen en historie om, at der er sket et skred i de skriftlige årskarakterer, fordi de skriftlige årskarakterer er højere end eksamenskaraktererne. Ifølge professoren er forskellen de sidste fem år steget fra ca. 0,6 til 0,7.
Bevar HF - tre personlige historierhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Bevar-HF-tre-personlige-historier.aspxBevar HF - tre personlige historier16-05-2016 22:00:00​Se tre videofortællinger med nuværende og tidligere HF-kursister, der understreger, at hf skal bevare sit modne studiemiljø med direkte adgang til alle videregående uddannelser.
Karakterkrav rammer kommunerne skævthttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Karakterkrav-rammer-kommunerne-skaevt.aspxKarakterkrav rammer kommunerne skævt02-05-2016 22:00:00I Lolland kommune vil 15 pct. blive udelukket fra gymnasiet, samtidig med at det kun er 65 pct., der får en ungdomsuddannelse, og 52 pct. af de unge der får en videregående uddannelse.
Gymnasiereformen: reaktioner fra de faglige foreningerhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Gymnasiereformen-reaktioner-fra-de-faglige-foreninger.aspxGymnasiereformen: reaktioner fra de faglige foreninger27-04-2016 22:00:00GL har samlet reaktionerne fra de faglige foreninger på regeringens reformudspil.
En gymnasiereform på vej?http://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/GL-mener-En-gymnasiereform-paa-vej.aspxEn gymnasiereform på vej?26-04-2016 22:00:00GL mener i Gymnasieskolen april 2016 om gymnasiereformen.
Gymnasieudspil svækker almendannelsenhttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Gymnasieudspil-svaekker-almendannelsen.aspxGymnasieudspil svækker almendannelsen25-04-2016 22:00:00Uddannelse og dannelse er til hele livet, ikke kun til erhvervslivet.
GL om reformudspillethttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/GL-om-reformudspillet.aspxGL om reformudspillet21-04-2016 22:00:00GL håber på et bredt politisk forlig, så gymnasieuddannelserne får mulighed for at udvikle sig og skabe de bedste rammer for de unges uddannelse.
HF kan åbne døre og skabe social mobilitethttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/HF-kan-aabne-doere-og-skabe-social-mobilitet.aspxHF kan åbne døre og skabe social mobilitet20-04-2016 22:00:00Debatindlæg i Politiken af Lederforeningen for VUC og Gymnasieskolernes Lærerforening.
Giv dygtige HF’ere direkte adgang til universitetethttp://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Giv-dygtige-HFere-direkte-adgang-til-universitetet.aspxGiv dygtige HF’ere direkte adgang til universitetet13-04-2016 22:00:00Det er lige så meningsløst at udelukke stx-drenge fra de lange videregående uddannelser som at udelukke (kvindelige) hf'ere.

Emner: Uddannelse; Uddannelsespolitik
Interessent:  
Artikeltype:  
FOKUSOMRÅDER

 

 

Gymnasiereformen 2016http://sp2013.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Gymnasiereformen-2016.aspx, http://www.gl.org/uddannelse/udd.politik/Sider/Gymnasiereformen-2016.aspxGymnasiereformen 2016Overblik over reformen og GL's holdninger til reformen
Konkurrencehttp://sp2013.gl.org/uddannelse/Sider/Konkurrence-om-nedskaeringer.aspx, http://www.gl.org/uddannelse/Sider/Konkurrence-om-nedskaeringer.aspxKonkurrenceDeltag i GL's konkurrence
Er du blevet afskediget?http://sp2013.gl.org/loenogans/afskedigelse/Sider/default.aspx, http://www.gl.org/loenogans/afskedigelse/Sider/default.aspxEr du blevet afskediget?Vejledning og tilbud til medlemmer, som bliver afskediget
Om nedskæringerhttp://sp2013.gl.org/uddannelse/institutioner/Sider/Nedskaeringer-et-overblik-efteraar-2016.aspx, http://www.gl.org/uddannelse/institutioner/Sider/Nedskaeringer-et-overblik-efteraar-2016.aspxOm nedskæringerEt overblik efterår 2016
Professionel kapitalhttp://sp2013.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspx, http://www.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspxProfessionel kapitalEt værktøj til at skabe resultater
De faglige foreningerhttp://sp2013.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspx, http://www.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspxDe faglige foreningerFind din faglige forening
Ny gymnasielærerhttp://sp2013.gl.org/loenogans/Nygymnasielaerer/Sider/Hjem.aspx, Information til nye gymnasielærereNy gymnasielærerInformation til nye gymnasielærere
Lønhttp://sp2013.gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspx, http://gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspxLønHvad tjener en gymnasielærer?