Elevernes vurdering af læreren på de gymnasiale uddannelser er den enkeltfaktor, der har størst betydning for elevernes afgangskarakterer. "Lærernes faglige dygtighed" scorer samtidig højest, når eleverne bliver bedt om at vurdere en række overordnede forhold på skolerne.
Det viser en undersøgelse foretaget af Aspekt R&D, hvor de har sammenlignet 45.951 elevers udsagn i skolernes elevtilfredshedsundersøgelser med elevernes afgangskarakterer.
Lærerne betyder mest for elevernes karakterer
Når man sammenholder elevernes tilfredshed på 84 gymnasier med de afgangskarakterer eleverne opnår, så er billedet klart: elevernes tilfredshed og karakterer følges ad. Hvis man kigger på tilfredsheden fordelt på 4 områder, så er elevernes tilfredshed med lærerne markant vigtigere end de andre områder: undervisningens organisering, det sociale miljø og de fysiske rammer. Nedenstående graf viser disse omtalte korrelationer mellem elevernes tilfredshed og deres afgangskarakterer:
Sammenligningen viser altså at, hvis karakterer er et udtryk for afkast, så får skolerne større afkast af investeringer i lærerne end i fx nye bygninger. Læs mere om dette i artiklen i Gymnasieskolen nr. 16 
Lærerne betyder mest for elevernes karakterer.
Eleverne mest tilfredse med "Lærernes faglige dygtighed"
Når eleverne bliver bedt om at vurdere en række overordnede forhold, så er lærernes faglige dygtighed i top. Eleverne har på landsplan givet lærerne en værdi på 7,9 i dette forhold på en skala fra 1 til 10, hvor 1 er dårligst og 10 er bedst. Lærernes engagement i undervisningen scorer på samme skala næstmest med 7,7. Se alle de overordnede vurderinger herunder.
Elevernes overordnede vurderinger
Landsgennemsnit på en 10-skala, hvor 1 er dårligst og 10 er bedst.
|
Lærernes faglige dygtighed |
7,9 |
|
Lærernes engagement i undervisningen |
7,7 |
|
Elevernes motivation til at lære nyt |
7,6 |
|
Undervisningen |
7,5 |
|
Det sociale sammenhold i klassen |
7,5 |
|
Skolen som helhed |
7,3 |
|
Skolens sociale miljø |
7,3 |
|
Skolens vedligeholdelse og rengøring |
7,3 |
|
Lærernes evne til at formidle stoffet |
7,0 |
|
Uddannelsens ledelse |
7,0 |
|
Elevernes egen indsats i undervisningen |
6,9 |
|
Uddannelsens administration/kontor |
6,9 |
|
Skolens fysiske undervisningsforhold |
6,7 |
|
Skolens indretning og udseende |
6,7 |
|
Skolens skemaplanlægning |
6,6 |
|
Variationen i undervisningsformer |
6,4 |
Læs mere:
GL mener: Gymnasiet er godt - men kan blive bedre! (om elevtilfredshedsundersøgelserne 2010)
Artikel i Gymnasieskolen: Lærerne betyder mest for elevernes karakterer (elevundersøgelse 2010)
Undersøgelsen Benchmarking-rapport - Elevtrivselsundersøgelse 2010 - Gymnasiale uddannelser (i undersøgelsen kan man også se resulaterne fordelt på skoleformer)