Velkommen nye TR

GL’s medlemsundersøgelse viser, at TR har den største indflydelse på, hvordan medlemmerne opfatter GL – og hvor tilfredse de er med at være medlem af GL. Det er derfor en vigtig post, du har sagt ja til – både for medlemmerne og for GL. Du er meget velkommen til at benytte sekretariatet, når du har behov for det. Der er lokale netværk for tillidsrepræsentanter, og det er også håbet, at du får glæde af samarbejdet i netværket.

GL’s TR-undersøgelse viser, at 89% af tillidsrepræsentanterne er tilfredse eller meget tilfredse med at være TR. Det håber vi også, at du bliver!

Tillidsrepræsentantens rolle.

Regelsæt for TR.

Suppleantens rolle.

Arbejdsforholdene for TR.

Tillidsrepræsentantens opgaver

TR som kollegernes talsmand.

TR som lokal overenskomstpart og forhandler

TR som kontaktled mellem medlemmerne og GL’s øvrige organisation.

TR i forhold til netværk.

TR som informationsformidler og forholdet til lærerne på skolen.

Samarbejdsudvalg.

Overdragelse fra tidligere TR til dig som ny TR.

Tillidsrepræsentantens årshjul

Indmeldelse og ændringer i medlemsregister

Beskæftigelsesundersøgelse.

Indberetning af klassestørrelser for de nye 1. klasser

TR-kursus

Repræsentantskabsmøder

Modtagelse af nye kollegaer

Valg af TR.

Anmeldelse af arbejdsmiljørepræsentant

Valg til hovedbestyrelsen. 9

Lokale lønforhandlinger 9

Lønstatistik og opdatering af denne. 9

Lokale arbejdstidsaftaler 9

Urafstemning i forbindelse med OK-indgåelse.

Bilag 1: GL’s Videns- og Kommunikationssystem..

Bilag 2: Indkaldelse til GL-møde for nyansatte.

 

 Tillidsrepræsentantens rolle

Tillidsrepræsentantens rolle er at medvirke til, at lærerne har gode løn- og arbejdsforhold, og at skolen er en attraktiv arbejdsplads. Tillidsrepræsentanten er GL’s lokale repræsentant og interessevaretager for sko­lens/kursets kolleger. Den lokale forhandlingsret uddelegerer GL til tillidsrepræsentanten, og det er således tillidsrepræsentanten, som repræsenterer lærerne lokalt i alle spørgsmål om aftalte løn- og arbejdsforhold.  

Regelsæt for TR

Reglerne for tillidsrepræsentanterne er fastlagt ved særlige aftaler, som er en del af overenskomstkomplekset. I TR-aftalen (cirkulæret ”Tillidsrepræsentanter i staten mv.”) findes regler for tillidsrepræsentantens for­hold til ledelsen og for grundlaget for at kunne udføre TR-arbejdet. Det er regelsættet på statsområdet, som er gældende for alle skoler, dog ikke for Sct. Annæ Gymnasium, hvor det er Københavns Kommunes regelsæt, der er gældende. Forskellen mellem regelsætterne er dog små.  

Suppleantens rolle

Suppleanten har en vigtig opgave i at støtte tillidsrepræsentanten og sammen med tillidsrepræsentanten drøfte alle sider af tillidsrepræsentantens arbejde. På mange skoler og kurser fungerer tillidsrepræsentanten og suppleanten som et tæt makkerpar - på nogle skoler i kraft af en velfungerende arbejdsdeling. GL anbefaler, at TR og TR- suppleanten fungerer som et team i det daglige arbejde. Herved kan grunden også lægges til en kon­tinuitet i tillidsrepræsentantarbejdet, ved at suppleanten senere vælges til tillidsrepræsentant. 

Lokalt, dvs. i samarbejde med skolens ledelse, kan der aftales, hvilken rolle suppleanten har, men suppleanten har dog formelt ikke nogen selvstændig kompetence, hverken i relation til medlemmerne, skolens/kursets ledelse eller GL, men træder i til­lids­repræsentantens sted ved dennes (midlertidige) forfald. I denne situation har han/hun samme opgaver og rettigheder som tillidsrepræsentanten.  

Arbejdsforholdene for TR

Tillidsrepræsentanten må - ifølge reglernes ordlyd - anvende den tid, der er nødvendig til tillidsrepræsentantarbejdets forsvarlige udførelse, når hensyn tages til arbejdspladsens størrelse og eventuelle lokale forhold. De nærmere betingelser fastlægges lokalt. 

På GL’s område har det de fleste steder hidtil været udmøntet i form af akkordaftaler mellem tillidsrepræsentanten og skolens ledelse om timereduktion. I nogle aftaler er samarbejdsudvalg/medindfly­del­ses­organ­ar­bejdet (SU/MIO) omfattet af reduktionen, i andre honoreres det separat. Enkelte aftaler rummer mu­lighed for særskilt honorering ved ekstraordinær belastning af tillidsrepræ­sen­tan­ten. En del tillidsrepræsentanter får desuden et (funktions)tillæg. Spørg afgående TR, hvad der er aftalt på din skole.

Med OK13 er der endnu ikke kommet en præcedens, men anvender skolen tidsregistrering, må TR-arbejdet tilsvarende tidsregistreres.

Er det på grund af tillidsrepræsentantarbejde nødvendigt at aflyse timer eller andet arbejde på skolen/kurset, skal der forud træffes aftale herom med ledelsen - med mindre det er en akut situation. 

TR-reglerne giver tillidsrepræsentanten adgang til telefon, porto og kontorfacili­te­ter til arbejdet på skolen/kurset, og tillidsrepræsentanten skal have stillet et egnet lokale til rådighed til arbejdet. På en række skoler er der således etableret et tillidsrepræsentantkontor. 

Tillidsrepræsentanten skal have mulighed for at deltage i tillidsrepræsentantuddannelse, repræsentantskabsmøder, områdemøder og andre tillidsre­præsentantmøder i GL-regi. GL dækker ophold, forplejning og rimelige kør­sels- og rejseudgifter. Resten skal dækkes af skolen. Tillidsrepræsentanten vil ikke få løntræk. 

En tillidsrepræsentant er beskyttet ekstra mod uberettiget afskedigelse. Der skal således tvingende årsager til afskedigelsen. Den samme beskyttelse har suppleanten, medlemmer af og suppleanter i SU/MIO samt arbejdsmiljørepræsentanten. 

Tillidsrepræsentantens opgaver

Tillidsrepræsentantinstitutionen er et led i det samarbejdende og konfliktløsende forhandlingssystem på det danske arbejdsmarked. Systemet er præget af en klar konsensusorientering. Med andre ord skal tillidsrepræsentanten sikre ro på arbejdspladsen og være det samarbejdende bindeled mellem ledelse og lærere (jf. cirkulære om ”Tillidsrepræsentanter i staten mv.”). 

TR varetager medlemmernes interesser

          Gennem den daglige interessevaretagelse (stort og småt)

          Som den lokale overenskomstpartner

          I forbindelse med personalesager

          Gennem samarbejdet i SU/MIO, bestyrelse, PR og AR

          Som informationsformidler og bindeled til GL 

TR som kollegernes talsmand

Tillidsrepræsentanten er kollegernes talsmand over for ledelsen i alle spørgsmål om løn og arbejdsforhold.  

Tillidsrepræsentanten har ret til indsigt i alle løn- og ansættelsesforhold på skolen/kurset og kan henvende sig til ledelsen med forslag, henstillinger og klager over arbejdspladsens forhold såvel på eget initiativ som efter opfordring. 

I pædagogiske og undervisningsmæssige spørgsmål kan grænserne for tillidsrepræsentantens opgaver være vanskeligere at drage; i praksis må det afhænge af samarbejdet med formanden for pædagogisk råd og øvrige lærerrepræsentanter. 

Tillidsrepræsentanten er født medlem af det lokale SU/MIO. GL opfordrer tillidsrepræsentanten til at søge at blive næstformand for udvalget. Det er tillige GL’s politik, at TR vælges som medarbejderrepræsentant til bestyrelsen, da TR - qua sin viden og uddannelse som TR - har gode kompetencer til at være medarbejdernes repræsentant i bestyrelsen. TR kan samtidig sikre, at der er sammenhæng i den opgavevaretagelse, som TR udfører i skolens interesse.   

Det er tillige tillidsrepræsentantens opgave at hjælpe enkeltmedlemmer, der har brug for det i relation til deres arbejdsforhold. Opgaven er bl.a. at fremskaffe de fornødne informationer samt orientere om GL’s mulighed for at løse eventuelle problemer. I forbindelse med lokale aftaler vil tillidsrepræsentanten ofte være den eneste, som kan besvare spørgsmålene fyldestgørende. 

Mange forespørgsler kan besvares ved at henvise til, hvor oplysningerne kan findes: lønoversigter, overenskomsten, Gymnasieskolen, Pensionskassen osv. Skal oplysningerne søges i GL - centralt eller lokalt - er det normalt også tillidsrepræsentantens opgave at fremskaffe disse (det begrænser dog ikke det enkelte medlems adgang til at henvende sig direkte til sekretariatet). Mange informationer kan findes her på GL’s hjemmeside. 

Særligt krævende er tillidsrepræsentantens rolle ved personsager på skolen/kurset. Hvis der er en egentlig sag, skal ledelsen orientere tillidsrepræ­sentanten, som skal underrette GL. Der gælder kla­re regler for, hvorledes personsager skal behandles, krav til dokumentation, løbende orientering af TR samt lærerens ret til udtalelse ved­rørende sagen. Ved tjenstlige samtaler med ledelsen er det meget vigtigt, at den pågældende lærer har tillidsrepræ­sentanten eller en anden kollega med til mødet for præcis at høre, hvad ledelsen har sagt. Det er vigtigt at pointere over for medlemmet, at medlemmet på ingen måde bør udtrykke sig skriftligt uden GL’s medvirken. 

TR som lokal overenskomstpart og forhandler

Tillidsrepræsentanten er som repræsentant for GL den lokale overenskomstpart på institutionen og har ansvaret for, at overenskomsten overholdes.  

Inden du første gang skal forhandle med ledelsen, anbefales det, at du tager kontakt til netværksformanden eller GL’s sekretariat for at drøfte muligheder og faldgruber igennem. På TR-kurser vil du blive trænet i at forhandle. 

TR som kontaktled mellem medlemmerne og GL’s øvrige organisation

Tillidsrepræsentanten i forhold til GL centralt

Tillidsrepræsentanten er et vigtigt kontaktled mellem medlemmerne og GL centralt. Det er afgørende, at GL centralt bliver orienteret om, hvad der rør sig hos medlemmerne, samtidig med at medlemmerne bliver orienteret om, hvad GL gør og mener. Tillidsrepræsentanten skal orientere GL om alle sager af særlig betydning. 

Tillidsrepræsentantens informationskilder: 

1.    GL’s hjemmeside (herunder debatfora) og elektroniske TR-nyhedsbreve

2.    Deltagelse i netværksmøder og i tillidsrepræsentantmøder/områdemøder

3.    Deltagelse i repræsentantskabsmøder (TR på meget små institutioner er dog ikke medlem af repræsentantskabet, men modtager mødematerialet)

4.    Deltagelse i tillidsrepræ­sen­tant­kurser 

TR i forhold til netværk

Tillidsrepræsentanter indgår i netværk. Tillidsrepræ­sen­tan­ter på private skoler og erhvervsskoler deltager herudover i de respektive områdemøder.  

Deltagelse i netværks- og områ­destrukturens møder er en vigtig støtte for tillidsrepræsentantens arbejde, ligesom det giver en betydelig indsigt og indflydelse. Ud over de fysiske møder har hvert netværk et debatforum på GL’s hjemmeside, som også anvendes til erfaringsudveksling.

TR som infor­mations­formidler og forholdet til lærerne på skolen

Tillidsrepræsentantens styrke afhænger meget af forholdet til det øvrige lærerkollegium.  

Organisationsverdenen er på mange må­der umiddelbart fremmed for skole­ver­denen, og informationer og forkla­rin­ger er derfor ofte nødvendige for, at kollegerne og lærerværelset kan forstå, hvad der arbejdes med i GL - for slet ikke at tale om, hvilke grænser der er for GL’s indflydelse. 

På den enkelte skole dannes en GL-klub. Klubben skal være baggrundsgruppe for tillidsrepræsentantens arbejde, skabe øget interesse for GL-arbejdet på skolen og være det forum, hvor forhandlingsmandater fastlægges.

GL har udarbejdet ”Vejledende vedtægter for GL-klubber”. 

Samarbejdsudvalg

Der skal oprettes lokale SU/MIO på alle skoler/kurser med mindst 25 (fuldtids)beskæf­tigede (lærere, teknisk- og administrativt personale, kan­tinemedarbejdere, rengøringspersonale mv. - alt inkl.). Udvalget sammensættes efter aftale med ledelsen og de lokale tillidsre­præsentanter. Hvis der ikke er et velfungerende udvalg på skolen, er det yderst vigtigt at gøre en indsats for at få udvalget i god drift. 

Da institutionerne har selveje, er SU/MIO afgørende for medarbejdernes indflydelse på skolens forhold. 

Hovedprincipperne i samarbejdsbe­stem­melserne er: 

  der skal gives al relevant information

  der skal ske en drøftelse af alle relevante spørgsmål, hvis en af parterne ønsker det

  der kan indgås aftale, betegnet "fastlæggelse af en retningslinje" i henhold til bestemmelserne. 

Mens der er knyttet et retskrav ("skal") til information og drøftelse, foreligger fastlæggelse af retningslinjer som en mulighed ("kan"), idet der forudsættes enighed mellem parterne. 

Det er imidlertid ofte underkendt, hvor stærk en kort information og drøftelse kan være i samarbejdsforholdets spil. Der skal skrives referat, som skal godkendes af formand og næstformand i fællesskab - ligesom de sammen indkalder til møderne og sætter dagsordenen. I et velfungerende SU vil man ofte opleve, at man mellem ledelse og medarbejdere er enige om målene på skolen. Det er vigtigt for en attraktiv arbejdsplads, at ledere og medarbejdere får mulighed for at opstille fælles mål. I SU er der mulighed for at samle den organisatoriske viden, der findes på de forskellige niveauer i et samlet forum. 

Der kan nedsættes underudvalg under SU/MIO, og der kan indkaldes bistand og vejledning udefra. Samarbejdsmedlemmerne har ret til et kursus i de formelle og reelle muligheder, der ligger i aftalens bestemmelser. 

Retningslinjer indgået efter disse be­stem­melser har en vis retskraft - som er væsentlig større end beslutninger truffet i pædagogisk råd, som ingen retskraft har.

GL opfordrer til at fastlægge skriftlige retningslinjer i samarbejdsudvalget. Det er GL’s opfattelse, at aftalte retningslinjer i samarbejdsudvalgene er et udmærket redskab til at opnå demokratisering og medindflydelse på skolen/kurset. Indflydelsen kan opnås på en lang række emner, såsom løn- og personalepolitik (ex. hvordan forholder skolen sig til alkohol, sygdom og afskedigelse) eller generelle forventninger til medarbejderne, herunder hvordan man kommunikerer (elektronisk) med eleverne.

Aftalen om samarbejde og samarbejdsudvalg i staten er revideret i forbindelse med OK 13. 

Overdragelse fra tidligere TR til dig som ny TR

Som nyvalgt tillidsrepræsentant er der formodentlig meget, du skal sætte dig ind i. Det er derfor vigtigt, at overdragelsen af hvervet sker på den bedst tænkelige måde. Det kan være en stor fordel at aftale med den tidligere TR, at der holdes en løbende kontakt, så du kan få råd og vejledning, når spørgsmålene opstår. 

Indledningsvis bør du blive informeret om de aftaler, der er indgået på skolen/kurset. Det er samtidig vigtigt at drøfte, om der er særlige præmisser i forhandlingerne, som skal inddrages i forståelsen. Aftalen om TR’s arbejdsvilkår er også væsentlig at få drøftet. 

Ligeledes kan det anbefales, at forhandlingsreferater af udmøntning af lokale løntillæg overdrages til dig. Det er samtidig godt at vide, hvilken taktik der har været ved forhandlingerne. Hjælp til opdatering af lønstatistikken kan også være rar at få første gang. 

Andre emner kan være skolens økonomi, hvad der sker i bestyrelsen og medarbejderrepræsentantens rolle i bestyrelsesarbejdet, eventuelle verserende sager og opmærksomhedssager i den kommende tid. 

Listen kan være lang, og du er selvfølgelig altid velkommen til at kontakte GL’s sekretariat.

Overtagelse af TR-hvervet sommeren 2013 er en særlig udfordring pga. OK13. Du kan se OK13-håndbogen, og samtidig anbefales det, at du kontakter din netværksformand eller GL's sekretariat ift. implementering af OK13. 

Tillidsrepræsentantens årshjul 

Indmeldelse og ændringer i medlemsregister: I Mit.GL kan du som TR se medlemmer på din skole. Det er især relevant i begyndelsen af skoleåret at tjekke om medlemslisten svarer til de reelle forhold. 

Beskæftigelsesundersøgelse: I august/september udarbejder GL en beskæftigelsesundersøgelse. Derfor beder man TR om at udfylde et skema (findes på hjemmesiden og udsendes elektronisk). Undersøgelsen anvendes til at finde ud af, om medlemmer, der arbejder som vikarer, eventuelt skulle have været fastansat i stedet. Du kan i den forbindelse blive bedt om at tage en uformel snak med din rektor.  

Indberetning af klassestørrelser for de nye 1. klasser: Hvert år i uge 36 – efter skolernes 1. indberetning - udarbejder GL en undersøgelse af klassestørrelsen i 1.g. Undersøgelsen foregår ved, at TR indsender et excel-regneark med stamklassernes størrelse. Undersøgelsen bruges til at følge udviklingen og som data i debatten om klassekvotienten. 

TR-kursus: Som ny tillidsrepræsentant (og TR-suppleant) bør man deltage i TR-grunduddannelsen, som GL tilbyder alle nye tillidsrepræsentanter. Grunduddannelsen er bygget op over tre moduler, hver af tre dages varighed: 1. modul omhandler opstart og introduktion til det at være tillidsrepræsentant og ligger som regel ultimo september. 2. modul omhandler skoleøkonomi, løn og lønforhandlinger og ligger som regel lige efter efterårsferien. 3. modul omhandler TR på arbejdspladsen og ligger som regel primo februar. Alle tre moduler har en varighed af tre dage. 

Som et yderligere tilbud udover grunduddannelsen afholder GL TR-seminar og der tilbydes kurser i 1) Bestyrelsesarbejdet 2) Skoleøkonomi 3) Budget, regnskab og erfaringsudveksling. Flere af disse kurser tilbydes også til medlemmer, som sidder i bestyrelsen. 

Repræsentantskabsmøder: En gang (evt. to gange) årligt afholdes det ordinære repræsentantskabsmøde. Mødet ligger ultimo november, og der er mødepligt. Kan TR ikke deltage, skal suppleanten repræsentere skolen. En måned inden vil TR modtage det materiale, som skal behandles på repræsentantskabsmødet, således at det er muligt at hente mandat blandt medlemmerne til de punkter, som kræver afstemning og i øvrigt få drøftet, hvilke budskaber lærerne gerne vil bringe videre. Materialet udsendes i papirudgave og kan ses af TR på GL’s hjemmeside. Det kan desuden være nødvendigt at indkalde til et ekstraordinært repræsentantskabsmøde. Tidspunktet for disse afhænger af, hvilke opgaver hovedbestyrelsen har brug for et mandat til. Ex. i forbindelse med OK vil der altid skulle afholdes et ekstraordinært møde i foråret efter forhandlingerne. 

Modtagelse af nye kollegaer: GL’s medlemsundersøgelse viser, at synligheden af den lokale tillidsrepræsentant er meget vigtig for tilfredsheden med GL. Desuden er den høje organisationsrate af stor betydning i en forhandlingssituation, både centralt som lokalt. Det er derfor vigtigt, at du som TR gør noget ud af at modtage nye kollegaer, således at de bliver præsenteret for dem, som varetager deres interesser. Nederst på denne side er et forslag til en dagorden. Der kan dog være flere punkter, som du finder relevant at tage med på dagordenen. Yderligere materiale bl.a. i form af en Powerpoint finder du her. 

Valg af TR: Tillidsrepræsentanten og suppleanten vælges for to år ad gangen. Valg foregår altid inden april i de ulige år, med mindre omstændighederne gør, at valget sker midt i en periode. En nærmere beskrivelse findes på hjemmesiden i dokumentet ”Tillidsrepræsentanter – valgregler”. Både TR og TR-suppleant skal anmeldes. Det sker ved at udfylde en blanket, som sendes til GL’s sekretariat, som anmelder over for skolen/kurset. Læs mere her. 

Anmeldelse af arbejdsmiljørepræsentant (AR): GL anbefaler, at AR vælges blandt medlemmerne for at sikre, at AR har kollegiets opbakning i sit virke. Anmeldelse af  Arbejdsmiljørepræsentant 

Valg til hovedbestyrelsen (HB): Alle GL’s medlemmer har stemmeret til valg af hovedbestyrelsen. Valget foregår i november/december i de ulige år.  Det er i den forbindelse TR's opgave at informere om valget. 

Lokale lønforhandlinger: En større del af en gymnasielæreres løn aftales lokalt. Lønforhandlingerne foregår årligt og er en løbende proces. Du kan i dokumentet ”Lokale lønforhandlinger” læse en mere uddybende beskrivelse af GL’s anbefalinger og vejledninger til disse forhandlinger. 

Lønstatistik og opdatering af denne: Som en hjælp til den årlige lønforhandling har GL udarbejdet en lønstatistik (excel-fil). Lønstatistikken er dit vigtigste argumentationsværktøj, når du skal forhandle med rektor. Lønstatistikken giver dig et overblik over samtlige læreres løn fordelt på centrale og lokale tillæg og viser en sammenligning med gennemsnitslønnen for hele landet. Desuden kan lærerne sorteres efter forskellige parametre, såsom alder og anciennitet etc. En gang årligt bør du opdatere lønstatistikken. Dette gøres ved at indsende den gamle lønstatistik til Casper Klink, hvorefter du vil modtage en opdateret lønstatistik. At GL modtager skolens lønstatistik, uanset resultatet af den lokale lønforhandling, er et meget vigtigt redskab i GL's dokumentation og analyse af lærernes lønudvikling. 

Bilag 1: GL’s Videns- og Kommunikationssystem 

Som TR har du adgang til ekstra områder på GL’s hjemmeside www.gl.org, heriblandt:

- Debat-fora for de lokale netværk og for alle TR: Hovedkonferencen

- TR-aftale-wiki med lokalaftaler fra skolerne og emne-artikler (alle kan redigere)

- Mødereferater fra udvalg

- Nyhedsmails udsendt til TR

Medlemmer på din skole 

 

Deltag i debatterne

Debatterne er et vigtigt redskab til at få svar på vigtige spørgsmål. Som ny TR kan du møde ukendte problemstillinger, som andre sikkert har gode råd til. Stil dine spørgsmål på hovedkonferencen, som både besvares af andre TR og sekretariatet.

  

Spørgsmål til hjemmesiden

Du er velkommen til at skrive til Mads Gram-Hansen på mgh@gl.org.

 

Bilag: Indkaldelse til GL-møde for nyansatte

xxxdag, den xxx, kl. xx.xx-xx.xx i xx 

Dagsorden 

      1.    Modtagelsen på xx Gymnasium

En kort rundspørge om, hvorledes man har oplevet de første uger på xx.

Gerne et par gode råd til jeres TR.

 

      2.    Hvad er GL centralt og lokalt?

En gennemgang af hvad der aftales centralt (OK), og hvilke opgaver der varetages af den lokale TR. (løn, arbejdstidsaftale og personsager)

Eller! Hvad gør GL for dig?

 

      3.    Løn nu og efter OK

I har nu fået jeres første lønsedler, og der er sikkert flere spørgsmål dertil. Desuden vil der blive en gennemgang af lønpolitikken på XXX. Hvilket lønperspektiv har jeg?

 

      4.    Årsopgørelsen

Årsnormen ved en fuldtidsansættelse er på 1680 timer. Hvorledes sikrer jeg mig, at jeg når timetallet? Hvad sker der, hvis jeg ikke når timetallet? Hvor meget skal jeg selv holde øje med?

 

       5.    Hvad er værd at vide om den lokale arbejdstidsaftale?

”XXXXX” er den lokale arbejdstidsaftale. Den endelige udgave for skoleåret xx/yy ligger i elektronisk udgave på? under ”personale info”. Vi vil på mødet give en overordnet gennemgang og besvare eventuelle spørgsmål til arbejdstiden.


Eventuelt

 

 

Med venlig hilsen

TR: NN
TR- suppleant: YY

Se også materialet: Tag godt imod nye lærere

Emner: Organisation; Tillidsrepræsentanter
Interessent: Tillidsrepræsentant
Artikeltype: