OECD’s seneste rapport, Education at a Glance fra 2010, får Dannebrog helt til tops på de danske gymnasier. Rapporten fastslår nemlig, at de danske gymnasiale uddannelser uden sidestykke giver den største samfundsnytte sammenlignet med alle OECD-landene. Danmark er dermed verdensmestre i gymnasieuddannelser.
Lærere, elever og alle andre, der har deres daglige gang på de danske gymnasier, har grund til at være stolte og glade. OECD’s seneste analyse af medlemslandenes gymnasiale uddannelser placerer nemlig Danmark i den absolutte top. Gymnasieskolernes Lærerforening iværksatte torsdag den 20. januar 2010 en kampagne for at udbrede resultatet for medlemmer, elever og offentlighed.
– Vi har nu fået et særdeles håndfast bevis på, at ”den danske gymnasiemodel” er i verdensklasse. Vi bliver belønnet for at være kreative, gå nye veje og arbejde målrettet og systematisk på at gøre vores elever nysgerrige, selvstændigt tænkende og kritiske. De danske gymnasier er øverst på sejrsskamlen på et af de allervigtigste områder, når man måler uddannelseskvalitet. Nemlig samfundsnytte. Jeg er simpelthen så glad og stolt over de lærere og de elever, der har gjort denne placering mulig, siger formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, Gorm Leschly.
Nr. 1 i samfundsnytte
Samfundsnytte er et udtryk for, hvor meget den enkelte elev bidrager til samfundet sat i forhold til, hvad han eller hun koster det offentlige at uddanne. Danmark er en klar nr. 1 i samfundsindtjening per elev, mens samfundets omkostninger med at uddanne ham eller hende kun ligger marginalt over OECD’s gennemsnit.
Her slår Danmark overlegent en række lande, som vi ellers sammenligner os med. I Norge og Sverige koster en gymnasieelev eksempelvis samfundet langt mere end i Danmark samtidig med, at de bidrager med væsentlig mindre samfundsværdi. I lande som Tyskland og Holland er prisen på en student på niveau med den danske. Men tyskerne halter bagefter med 33 pct. i udbytte i forhold til Danmark. Og hollænderne er hele 40 pct. efter danskerne i udbytte. Men ifølge Gorm Leschly er formålet med kampagnen langt fra at pege fingre ad andre.
- Nej, vores interesse ligger udelukkende på vores egen præstation. Det kan være svært for den enkelte lærer at se den fulde værdi af hans eller hendes daglige arbejde med eleverne. Den værdi understreger OECD nu. Danske gymnasieuddannelser har simpelthen verdensklasse. Formålet med kampagnen er derfor at anerkende lærernes og elevernes arbejde på landets gymnasiale uddannelser, og samtidig fortælle, at uddannelse er en god investering i fremtiden. Gymnasiale uddannelser skaber nemlig stor værdi for det danske samfund, understreger Gorm Leschly.
Henvendelser fra pressen:
For yderligere oplysninger kontakt:
Lotte Hornholt, GL’s sekretariat, Mobil 21 67 68 59, E-mail: lh@gl.org
For udtalelse kontakt:
Formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, Gorm Leschly, Mobil 40 38 13 76, E-mail: leschly@gl.org