Gymnasieskolen

Gymnasieskolen er GL's medlemsblad. Bladet indeholder artikler, som er af interesse for GL's medlemmer om pædagogiske, faglige og arbejdsmæssige spørgsmål.

Gymnasieskolen driver nyhedssitet på www.gymnasieskolen.dk.   

Hvis I er 2 GL medlemmer på samme adresse, kan I vælge at få Dansk Magisterforenings medlemsblad "Magisterbladet" i stedet for det ene eksemplar af Gymnasieskolen.

Skulle Gymnasieskolen ikke dukke op i brevsprækken som forventet, bedes du kontakte Peter Petersen.

Seneste nyheder fra Gymnasieskolen

 

 

Forvandlernehttp://gymnasieskolen.dk/forvandlerne, http://gymnasieskolen.dk/forvandlerneForvandlerne2015-04-23T10:26:22Zdir="ltr">Jeg oplevede noget, der gav stof til eftertanke for nyligt. Det var på GL’s jubilæumskonference, hvor Jens Arentzen holdt oplæg.<br />Han talte om forvandlere, dvs. om lærere, der gør en forskel i andre menneskers liv, for eksempel ved at få dem til at tro på sig selv.<br />Arentzens oplæg blev faktisk til noget så sjældent som en hyldesttale til lærere. Vi har stor betydning for eleverne, når vi viser dem tillid og tror på dem. Vi kan ændre deres liv, blot med en smule nærhed eller venlighed, hvis de ikke er vant til at få det.
Elev fra 10. klasse sendte for dygtig kammerat til optagelsesprøvehttp://gymnasieskolen.dk/elev-fra-10-klasse-sendte-dygtig-kammerat-til-optagelsespr%C3%B8ve, http://gymnasieskolen.dk/elev-fra-10-klasse-sendte-dygtig-kammerat-til-optagelsespr%C3%B8veElev fra 10. klasse sendte for dygtig kammerat til optagelsesprøve2015-04-23T07:00:34ZHvis man vil snyde sig i gymnasiet, er det dumt at overlade optagelsesprøven til en kammerat, som klarer opgaverne med glans. Det må en dreng fra Kolding sande.
Mundtlig feedback som motivationsfaktor?http://gymnasieskolen.dk/mundtlig-feedback-som-motivationsfaktor, http://gymnasieskolen.dk/mundtlig-feedback-som-motivationsfaktorMundtlig feedback som motivationsfaktor?2015-04-22T11:52:16ZI Intervention nr. 2 i ph.d Dorte Ågårds projekt ”Relationer og klasseledelse i gymnasiet”, hvor jeg arbejder sammen med en mandlig matematikkollega om en 1g, er der fokus på <strong>styring</strong> og <strong>feedback</strong>.<br />Styring kan f.eks. bestå i et <strong>DO NOW</strong>-ritual, hvor læreren ved timens begyndelse fortæller, hvad der skal laves i timen, hvorfor det skal laves, og hvordan det bliver evalueret.<br />Begrundelsen er, at eleverne oplever en sikkerhed i læringsprocessen, idet de ved, hvad de skal gå i gang med, og de kender de faglige mål.
Nyt nummer af Gymnasieskolen med tema om vidensdelinghttp://gymnasieskolen.dk/nyt-nummer-af-gymnasieskolen-med-tema-om-vidensdeling, http://gymnasieskolen.dk/nyt-nummer-af-gymnasieskolen-med-tema-om-vidensdelingNyt nummer af Gymnasieskolen med tema om vidensdeling2015-04-22T07:38:30ZVidensdeling, karakterkrav og religiøse gymnasieelever er nogle af emnerne, man kan læse om i det nyeste nummer af Gymnasieskolen.
Antorini: "Det har ikke været forgæves"http://gymnasieskolen.dk/antorini-det-har-ikke-v%C3%A6ret-forg%C3%A6ves, http://gymnasieskolen.dk/antorini-det-har-ikke-v%C3%A6ret-forg%C3%A6vesAntorini: "Det har ikke været forgæves"2015-04-22T06:54:25ZUndervisningsministeren mindede lærerne om gymnasiets udvikling, da hun talte til GL’s 125 års jubilæum. Reformer har været nødvendige, og vi skal ikke være bange for at forny os, mener hun.
Antorini til lærerne: "Det har ikke været forgæves"http://gymnasieskolen.dk/antorini-til-l%C3%A6rerne-det-har-ikke-v%C3%A6ret-forg%C3%A6ves, http://gymnasieskolen.dk/antorini-til-l%C3%A6rerne-det-har-ikke-v%C3%A6ret-forg%C3%A6vesAntorini til lærerne: "Det har ikke været forgæves"2015-04-22T06:54:25ZUndervisningsministeren mindede lærerne om gymnasiets udvikling, da hun talte til GL’s 125 års jubilæum. Reformer har været nødvendige, og vi skal ikke være bange for at forny os, mener hun.
I gymnasiet med (Allah)http://gymnasieskolen.dk/i-gymnasiet-med-allah, http://gymnasieskolen.dk/i-gymnasiet-med-allahI gymnasiet med (Allah)2015-04-22T04:43:43ZDet værste er, når man ikke får lov til at forklare sine valg. Sådan føler gymnasieeleven Samoon Ghazi. Han er troende muslim og ønsker sharia frem for demokrati.
Spar tid og bliv en bedre lærerhttp://gymnasieskolen.dk/spar-tid-og-bliv-en-bedre-l%C3%A6rer, http://gymnasieskolen.dk/spar-tid-og-bliv-en-bedre-l%C3%A6rerSpar tid og bliv en bedre lærer2015-04-21T20:00:30ZIngen ved alt – derfor er vidensdeling nødvendigt på enhver arbejdsplads. Det koster tid at komme godt i gang. Til gengæld er gevinsterne store, siger Peter Holdt Christensen, lektor på CBS og ekspert i vidensdeling.
Faggruppemøde på Facebookhttp://gymnasieskolen.dk/faggruppem%C3%B8de-p%C3%A5-facebook, http://gymnasieskolen.dk/faggruppem%C3%B8de-p%C3%A5-facebookFaggruppemøde på Facebook2015-04-21T20:00:25ZDet går lynhurtigt, og man når ud til rigtig mange. I en gruppe på Facebook deler over 2.000 engelsklærere undervisningsforløb og idéer med hinanden.
Lærere dater sig til ny videnhttp://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-dater-sig-til-ny-viden, http://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-dater-sig-til-ny-videnLærere dater sig til ny viden2015-04-21T20:00:20ZPå CPH West i Ishøj har lærerne speeddatet og delt viden på tværs af faggrupper. Nogle er gået på anden date og arbejder nu sammen med andre faggrupper eller bruger nye metoder i undervisningen.
Lærere bruger hinandens viden for lidthttp://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-bruger-hinandens-viden-lidt, http://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-bruger-hinandens-viden-lidtLærere bruger hinandens viden for lidt2015-04-21T20:00:15Z
Nye lærere savner vidensdelinghttp://gymnasieskolen.dk/nye-l%C3%A6rere-savner-vidensdeling, http://gymnasieskolen.dk/nye-l%C3%A6rere-savner-vidensdelingNye lærere savner vidensdeling2015-04-21T20:00:10ZVidensdeling er afgørende for at få en god start som ny gymnasielærer. Flere nye lærere oplever, at erfarne kolleger gerne vil hjælpe, hvis man spørger. Men det er ikke godt nok, siger gymnasiekonsulent.
Polarisering i klasselokalethttp://gymnasieskolen.dk/polarisering-i-klasselokalet, http://gymnasieskolen.dk/polarisering-i-klasselokaletPolarisering i klasselokalet2015-04-21T20:00:06ZChristian Theilmann Møller oplevede polariseringen mellem muslimer og resten af klassen. Derfor har han taget initiativ til et projekt, der skal gøre op med fordommene.
02, 4 eller 7 er blevet årtiets uddannelseskamphttp://gymnasieskolen.dk/02-4-eller-7-er-blevet-%C3%A5rtiets-uddannelseskamp, http://gymnasieskolen.dk/02-4-eller-7-er-blevet-%C3%A5rtiets-uddannelseskamp02, 4 eller 7 er blevet årtiets uddannelseskamp2015-04-21T20:00:05ZDebatten om karakterkrav til gymnasiet er blevet den største uddannelsesdebat på Christiansborg i mange år. Tal og skræmmebilleder fyger gennem luften, og argumenterne falder i øst og vest. Der er ganske enkelt gået værdipolitik i spørgsmålet om karakterkravet. Gymnasieskolen går bag om tallene, som styrer debatten.
Gymnasiedebatten gentager sig selvhttp://gymnasieskolen.dk/gymnasiedebatten-gentager-sig-selv, http://gymnasieskolen.dk/gymnasiedebatten-gentager-sig-selvGymnasiedebatten gentager sig selv2015-04-21T20:00:03ZNår gymnasiet er til debat, er det de samme emner, der diskuteres i dag som for 17 år siden. De brede forlig mangler retning, mener politikere.
”Du må ikke se problemer, men udfordringer”http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Ddu-m%C3%A5-ikke-se-problemer-men-udfordringer%E2%80%9D, http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Ddu-m%C3%A5-ikke-se-problemer-men-udfordringer%E2%80%9D”Du må ikke se problemer, men udfordringer”2015-04-21T20:00:02ZNår medarbejdere på offentlige arbejdspladser kritiserer foran­dringer eller strukturelle problemer, bliver kritikken ofte gjort til den enkeltes problem. Arbejdspladsens sprog er blevet inficeret af en cocktail af anerkendende tilgang og et politisk system, hvor alt skal måles og evalueres, mener forsker Rasmus Willig. Resultatet er stress, selvcensur og en ensretning – også på gymnasierne.
Skriveprojektet tilbage til elevernehttp://gymnasieskolen.dk/skriveprojektet-tilbage-til-eleverne, http://gymnasieskolen.dk/skriveprojektet-tilbage-til-eleverneSkriveprojektet tilbage til eleverne2015-04-21T20:00:01ZDer er politisk fokus på begrebet ny skriftlighed. Men hvad bør det egentlig indeholde? Kronikken fremlægger fund og per­spektiver fra forskningsprojektet Faglighed og skriftlighed og foreslår blandt meget andet, at den autonome, afprøvende og meget personlige skrivning understøttes og synliggøres som nødvendige og kreative bidrag til de faglige læreprocesser og som trappetrin til de egentlige skriftlige opgaver.
Uddannelsesguru til lærerne: Samarbejd mere!http://gymnasieskolen.dk/uddannelsesguru-til-l%C3%A6rerne-samarbejd-mere, http://gymnasieskolen.dk/uddannelsesguru-til-l%C3%A6rerne-samarbejd-mereUddannelsesguru til lærerne: Samarbejd mere!2015-04-21T14:58:05ZEn høj professionel kapital kræver, at danske gymnasielærere øger deres samarbejde. Det fastslog professor Andy Hargreaves på GL’s 125 års jubilæumskonference.
På jagt efter den fjerde vejhttp://gymnasieskolen.dk/p%C3%A5-jagt-efter-den-fjerde-vej, http://gymnasieskolen.dk/p%C3%A5-jagt-efter-den-fjerde-vejPå jagt efter den fjerde vej2015-04-21T08:54:43ZProfessor Dennis Shirley fra Boston College var kommet til GL's jubilæumskonference for som en af hovedtalerne at sætte ord på nogle af de udfordringerne, lærerne står overfor i dagens uddannelsesverden samt hvad man kan gøre ved det.
Romanlæsning i en zapperkulturhttp://gymnasieskolen.dk/romanl%C3%A6sning-i-en-zapperkultur, http://gymnasieskolen.dk/romanl%C3%A6sning-i-en-zapperkulturRomanlæsning i en zapperkultur2015-04-20T10:34:34ZLæsning af romaner som led i undervisningen er noget, der deler vandene.<br />Ofte møder man argumenter som: ’Det tager for lang tid og er svært at bruge aktivt til eksamen’.<br />Eller måske endnu værre: ’Eleverne magter ikke længere at koncentrere sig om så lange værker.’<br />Navnlig sidstnævnte er der blevet skrevet mangt og meget om, de unge er blevet kaldt distræte zappere, og enhver lærer kender da også til udfordringer, som elever, der distraheres af sociale medier under gruppe- eller klasseundervisning, eller elever, der liiige skal tjekke mobiltelefonen i ly af bordkanten.<br />Jeg har selv oplevet, at nogle af mine elever efter en skriftlig terminsprøve gav udtryk for, at det havde været helt rart at ’blive tvunget’ til at skrive en hel opgave ud i ét stræk uden mulighed for at zappe mellem den og diverse sociale medier imens. Man skulle tro, at de såkaldt digitale indfødte selv kan finde ud af at slukke for det, der hæmmer deres arbejdsproces, men det er tilsyneladende langt fra tilfældet.
GL 125 år: ”Vi skal altid gøre en forskel for medlemmerne”http://gymnasieskolen.dk/gl-125-%C3%A5r-%E2%80%9Dvi-skal-altid-g%C3%B8re-en-forskel-medlemmerne%E2%80%9D, http://gymnasieskolen.dk/gl-125-%C3%A5r-%E2%80%9Dvi-skal-altid-g%C3%B8re-en-forskel-medlemmerne%E2%80%9DGL 125 år: ”Vi skal altid gøre en forskel for medlemmerne”2015-04-20T05:50:56ZGL begyndte for 125 år siden med pædagogiske diskussioner blandt lærere. Den historie og meget meget mere skal GL bygge videre på i fremtiden, siger formand Annette Nordstrøm Hansen i dette interview.
Fokus på karakterer ødelægger talentudviklinghttp://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-karakterer-%C3%B8del%C3%A6gger-talentudvikling, http://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-karakterer-%C3%B8del%C3%A6gger-talentudviklingFokus på karakterer ødelægger talentudvikling2015-04-17T06:38:27ZGymnasieelevers store fokus på deres endelig eksamensgennemsnit skaber et dårligt læringsmiljø. De dårlige vaner bliver flyttet ned i folkeskolen, når karakterkravet bliver indført, mener rektor på RUC Hanne Leth Andersen.
Dannelse i Dronningens Danmarkhttp://gymnasieskolen.dk/dannelse-i-dronningens-danmark, http://gymnasieskolen.dk/dannelse-i-dronningens-danmarkDannelse i Dronningens Danmark2015-04-16T04:35:52ZKonkurrencestatens negative indflydelse på dannelsen fik hårde ord med på vejen, da gymnasielærere onsdag blev belært af en række forskere ved konference i København.
Valgperiode til afstemninghttp://gymnasieskolen.dk/valgperiode-til-afstemning, http://gymnasieskolen.dk/valgperiode-til-afstemningValgperiode til afstemning2015-04-15T10:09:06ZMå formanden maksimalt sidde på posten i seks år? Skal hovedbestyrelsens valgperiode ændres fra to til tre år? Det er nogle af emnerne i urafstemning om ændringer af GL's love.
Stressramte føler sig presset til at gå på deltidhttp://gymnasieskolen.dk/stressramte-f%C3%B8ler-sig-presset-til-g%C3%A5-p%C3%A5-deltid, http://gymnasieskolen.dk/stressramte-f%C3%B8ler-sig-presset-til-g%C3%A5-p%C3%A5-deltidStressramte føler sig presset til at gå på deltid2015-04-14T11:29:21ZStressramte og delvis sygemeldte lærere, som kommer tilbage på arbejdspladsen risikerer at blive presset til at gå på deltid. GL mener, det er uetisk.
Igen i år – rekord mange søger ind på gymnasiethttp://gymnasieskolen.dk/igen-i-%C3%A5r-%E2%80%93-rekord-mange-s%C3%B8ger-ind-p%C3%A5-gymnasiet, http://gymnasieskolen.dk/igen-i-%C3%A5r-%E2%80%93-rekord-mange-s%C3%B8ger-ind-p%C3%A5-gymnasietIgen i år – rekord mange søger ind på gymnasiet2015-04-13T07:19:59Z74 procent af de elever, som forlader grundskolen, har i år søgt ind på en gymnasial uddannelse. Erhvervsuddannelserne oplever et lille fald.
Karakterkrig kan true gammelt forlig om gymnasierhttp://gymnasieskolen.dk/karakterkrig-kan-true-gammelt-forlig-om-gymnasier, http://gymnasieskolen.dk/karakterkrig-kan-true-gammelt-forlig-om-gymnasierKarakterkrig kan true gammelt forlig om gymnasier2015-04-09T07:45:21ZForhandlingssammenbruddet om gymnasierne kan betyde, at det brede forlig om gymnasierne bliver opsagt. Dermed kan en ny regering bestemme, hvad karakterkravet skal være.
Kom med til GL’s fødselsdaghttp://gymnasieskolen.dk/kom-med-til-gl%E2%80%99s-f%C3%B8dselsdag, http://gymnasieskolen.dk/kom-med-til-gl%E2%80%99s-f%C3%B8dselsdagKom med til GL’s fødselsdag2015-04-09T04:00:37ZGymnasieskolernes Lærerforening vil fejre de 125 år med gymnasielærerne og en masse spændende oplæg og debat med blandt andet Dennis Shirley, Andy Hargreaves, Dorte Ågård og Christian Ørsted.
Stressekspert: ”Vi skal have rygepausen tilbage”http://gymnasieskolen.dk/stressekspert-%E2%80%9Dvi-skal-have-rygepausen-tilbage%E2%80%9D-0, http://gymnasieskolen.dk/stressekspert-%E2%80%9Dvi-skal-have-rygepausen-tilbage%E2%80%9D-0Stressekspert: ”Vi skal have rygepausen tilbage”2015-04-08T05:27:14ZPauserne er isoleret set den bedste måde at forebygge stress på en arbejdsplads. Men pausekulturen er mange steder for ringe, mener stressekspert Einar Baldursson.
Terminsprøvernes prøvehttp://gymnasieskolen.dk/terminspr%C3%B8vernes-pr%C3%B8ve, http://gymnasieskolen.dk/terminspr%C3%B8vernes-pr%C3%B8veTerminsprøvernes prøve2015-04-07T07:51:01Zerminsprøverne er nu afsluttet på vores gymnasium, og det store arbejde med at rette er begyndt. Rettelser, der kan være en prøve i sig selv, for hvad gør man lige, når man modtager cirka 75 danskstile på en gang?
EVA: HF er vigtig i uddannelsessystemethttp://gymnasieskolen.dk/eva-hf-er-vigtig-i-uddannelsessystemet, http://gymnasieskolen.dk/eva-hf-er-vigtig-i-uddannelsessystemetEVA: HF er vigtig i uddannelsessystemet2015-04-07T04:09:43ZFor en del er hf den sidste vej til en uddannelse, viser en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Det giver uddannelsen en vigtig funktion. GL håber, at man vil bruge undersøgelsen til at understøtte uddannelsen.
Greenpeace-skib giver elever nyt syn på klimaforandringerhttp://gymnasieskolen.dk/greenpeace-skib-giver-elever-nyt-syn-p%C3%A5-klimaforandringer, http://gymnasieskolen.dk/greenpeace-skib-giver-elever-nyt-syn-p%C3%A5-klimaforandringerGreenpeace-skib giver elever nyt syn på klimaforandringer2015-04-01T08:03:29Z1. i fra Ørestad Gymnasium er i et modul gået om bord på Greenpeace-skibet Arctic Sunrise. Det giver dem et andet aspekt på klimaproblematikker og et indsigt i hverdagen som miljøaktivist på havet.
Fremtidens digitale læremiddelhttp://gymnasieskolen.dk/fremtidens-digitale-l%C3%A6remiddel, http://gymnasieskolen.dk/fremtidens-digitale-l%C3%A6remiddelFremtidens digitale læremiddel2015-03-31T06:55:05Zdir="ltr">For lidt tid siden var jeg til et arrangement i Udenrigsministeriet, som Invest in Denmark havde inviteret til. Vi skulle diskutere “Teknologi i klasseværelset” i anledning af, at der var besøg fra McGraw-Hill Education fra USA.
Mønsterbrydere: Mentorer har vist os vejen til universitetethttp://gymnasieskolen.dk/m%C3%B8nsterbrydere-mentorer-har-vist-os-vejen-til-universitetet, http://gymnasieskolen.dk/m%C3%B8nsterbrydere-mentorer-har-vist-os-vejen-til-universitetetMønsterbrydere: Mentorer har vist os vejen til universitetet2015-03-31T05:31:19ZTanken om universitetet kan virke skræmmende, når man bor langt væk, og ens forældre ikke kan rådgive én, siger to tidligere gymnasieelever fra mentorprojektet Udvalgt til Uni.
Mentorer får uddannelsesfremmede på universitetet http://gymnasieskolen.dk/mentorer-f%C3%A5r-uddannelsesfremmede-p%C3%A5-universitetet, http://gymnasieskolen.dk/mentorer-f%C3%A5r-uddannelsesfremmede-p%C3%A5-universitetetMentorer får uddannelsesfremmede på universitetet 2015-03-30T04:55:03ZEt projekt, der giver indblik i universitetets faglige og sociale studiemiljø, har gjort det nemmere for uddannelsesfremmede gymnasieelever at vælge studieretning på universitetet.
”Det første år er modbydeligt hårdt”http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Ddet-f%C3%B8rste-%C3%A5r-er-modbydeligt-h%C3%A5rdt%E2%80%9D, http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Ddet-f%C3%B8rste-%C3%A5r-er-modbydeligt-h%C3%A5rdt%E2%80%9D”Det første år er modbydeligt hårdt”2015-03-27T11:51:28ZDen første tid som ny lærer er meget stressende, fortæller to nyuddannede til gymnasieskolen.dk. Men erfaringen har gjort, at de nu hviler mere i sig selv og tør sætte grænser for deres arbejde.
God stress-kultur er også lærernes ansvarhttp://gymnasieskolen.dk/god-stress-kultur-er-ogs%C3%A5-l%C3%A6rernes-ansvar, http://gymnasieskolen.dk/god-stress-kultur-er-ogs%C3%A5-l%C3%A6rernes-ansvarGod stress-kultur er også lærernes ansvar2015-03-25T08:45:11ZStress er tabu på mange gymnasier. Skal det ændres, skal lærerne blive bedre til at anerkende hinanden, siger stress-eksperter.
Byg videre på den lokale dialoghttp://gymnasieskolen.dk/byg-videre-p%C3%A5-den-lokale-dialog, http://gymnasieskolen.dk/byg-videre-p%C3%A5-den-lokale-dialogByg videre på den lokale dialog2015-03-25T06:36:25ZMange steder lider gymnasielærernes tidsregistrering under, at der reelt stadig er tale om ledelsesudmeldte estimater, som lærerne skal leve op til uanset det reell­ tidsforbrug. GL kan støtte, rådgive og facilitere, men har ikke som førhen en ”shotgun” i form af et regelstyret system at løse problemerne med. Gymnasieskolen har talt med to af GL’s konsulenter om tidsregistreringens udfordringer.
Tidsregistrering kræver en gensidig tillidserklæringhttp://gymnasieskolen.dk/tidsregistrering-kr%C3%A6ver-en-gensidig-tillidserkl%C3%A6ring, http://gymnasieskolen.dk/tidsregistrering-kr%C3%A6ver-en-gensidig-tillidserkl%C3%A6ringTidsregistrering kræver en gensidig tillidserklæring2015-03-25T06:32:25ZMere end halvandet år efter tidsregistreringens fødsel i gymnasieverdenen volder systemet stadig problemer og møder mange steder kraftig modstand. På Rosborg Gymnasium og HF i Vejle har man efter en svær start fået skabt en model og en dagligdag, der nærmer sig intentionerne bag paradigmeskiftet.
10 år, der har forandret verdenhttp://gymnasieskolen.dk/10-%C3%A5r-der-har-forandret-verden, http://gymnasieskolen.dk/10-%C3%A5r-der-har-forandret-verden10 år, der har forandret verden2015-03-25T06:25:05ZI løbet af kun 10 år har Youtube været med til at afgøre præsidentvalg, styrte diktaturer i grus, forene verden i fjoget fjollethed og skabe helt nye bevægelser og nye former for læring.
Nyt nummer af Gymnasieskolen med tema om stresshttp://gymnasieskolen.dk/nyt-nummer-af-gymnasieskolen-med-tema-om-stress, http://gymnasieskolen.dk/nyt-nummer-af-gymnasieskolen-med-tema-om-stressNyt nummer af Gymnasieskolen med tema om stress2015-03-25T06:05:56ZStress, tidsregistrering og skoleledelse er nogle af emnerne i månedens udgave af Gymnasieskolen, der udkommer i dag.
Brobygning med blinde vinklerhttp://gymnasieskolen.dk/brobygning-med-blinde-vinkler, http://gymnasieskolen.dk/brobygning-med-blinde-vinklerBrobygning med blinde vinkler2015-03-24T22:00:40ZPå forhånd betragtes en hel generation af elever som svage og tøvende over for uddannelse, og netop derfor bliver de sådan, mener kronikørerne. Når systemet anser det for legitimt at forsømme, at undlade at lave lektier, at være på sociale medier i timerne, og når vi forventer, at en stor gruppe elever er uinteresserede og ude af stand til at overskride deres egen verden, så imødekommer vi ikke en generations essentielle karakter. Vi skaber den, lyder det.
Der er ingen vej uden om lederehttp://gymnasieskolen.dk/der-er-ingen-vej-uden-om-ledere, http://gymnasieskolen.dk/der-er-ingen-vej-uden-om-ledereDer er ingen vej uden om ledere2015-03-24T22:00:35ZRektor skal ikke blande sig i min undervisning! Sådan har mange lærere det. Men der er ingen vej uden om at finde fælles fodslag med lederen og resten af lærerkollegiet, hvis man vil have de bedste resultater, siger den newzealandske professor Viviane Robinson, der forsker i skoleledelse.
GL’s repræsentantskab: Stem nej til begrænset formandsperiodehttp://gymnasieskolen.dk/gl%E2%80%99s-repr%C3%A6sentantskab-stem-nej-til-begr%C3%A6nset-formandsperiode, http://gymnasieskolen.dk/gl%E2%80%99s-repr%C3%A6sentantskab-stem-nej-til-begr%C3%A6nset-formandsperiodeGL’s repræsentantskab: Stem nej til begrænset formandsperiode2015-03-24T22:00:30ZSkal GL’s formand højst kunne sidde på formandsstolen i seks år? Det skal GL’s medlemmer nu stemme om.
Det forbudte ordhttp://gymnasieskolen.dk/det-forbudte-ord, http://gymnasieskolen.dk/det-forbudte-ordDet forbudte ord2015-03-24T22:00:25ZStress er stadig et tabu på mange gymnasier. Der er brug for en kulturændring, siger Henry Charles Holm, arbejdsmiljøkonsulent hos DUS. Han taler ofte med stressramte gymnasielærere, der ikke har sagt noget til hverken kolleger, tillidsrepræsentant eller ledelse.
Debatten der blev vækhttp://gymnasieskolen.dk/debatten-der-blev-v%C3%A6k, http://gymnasieskolen.dk/debatten-der-blev-v%C3%A6kDebatten der blev væk2015-03-24T22:00:25ZDet nyligt forhandlede overenskomstresultat var på forhånd hovedpunktet på repræsentantskabsmødets dagsorden. Men afstemningen kom højst usædvanligt til at foregå uden forudgående debat. Mæthed, siger nogle. Det bør der evalueres på, siger andre. Fælles er dog en undren.
Stress: Underviserens usunde plageåndhttp://gymnasieskolen.dk/stress-underviserens-usunde-plage%C3%A5nd, http://gymnasieskolen.dk/stress-underviserens-usunde-plage%C3%A5ndStress: Underviserens usunde plageånd2015-03-24T22:00:20ZGymnasielærere er blandt de mest stressede faggrupper i Danmark, og siden OK 13 blev rullet ud på skolerne, tyder det på, at stress er blevet et større problem. Stress gør dig bogstaveligt talt dummere og til en dårligere underviser, siger en forsker. Det værste er dog, at for meget stress truer din identitet som menneske, siger en anden.
Jeg bliver ikke den samme lærer igenhttp://gymnasieskolen.dk/jeg-bliver-ikke-den-samme-l%C3%A6rer-igen, http://gymnasieskolen.dk/jeg-bliver-ikke-den-samme-l%C3%A6rer-igenJeg bliver ikke den samme lærer igen2015-03-24T22:00:15ZEn klage fra en elev fik gymnasielærer Helga Falkesgaard til at bryde sammen efter en periode med stress. Efter et år på deltid vender hun nu tilbage på fuld tid med fornyet arbejdsglæde. Det stigende arbejdspres i gymnasiet betyder, at hun sænker ambitions­niveauet – og den erkendelse vil redde hende fra at gå ned en gang til, mener hun.
Lønnen skiller parterne: Svære OK-forhandlinger i Grønlandhttp://gymnasieskolen.dk/l%C3%B8nnen-skiller-parterne-sv%C3%A6re-ok-forhandlinger-i-gr%C3%B8nland, http://gymnasieskolen.dk/l%C3%B8nnen-skiller-parterne-sv%C3%A6re-ok-forhandlinger-i-gr%C3%B8nlandLønnen skiller parterne: Svære OK-forhandlinger i Grønland2015-03-24T22:00:10ZParterne kunne ikke blive enige om lønnen ved overenskomstforhandlingerne for gymnasielærerne i Grønland. Mod forventning bliver det derfor nødvendigt med nye forhandlinger.

Emner:  
Interessent:  
Artikeltype:  
FOKUSOMRÅDER

 

 

Lønhttp://sp2013.gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspx, http://gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspxLønHvad tjener en gymnasielærer?
GL's 125 års jubilæumskonferencehttp://sp2013.gl.org/arrangementer/Sider/Elevernes-laering-laerernes-undervisning-GLs-jubilaeumskonference.aspx, http://sp2013.gl.org/arrangementer/Sider/Elevernes-laering-laerernes-undervisning-GLs-jubilaeumskonference.aspxGL's 125 års jubilæumskonferenceMasser af spændende oplæg og debat.
Professionel kapitalhttp://sp2013.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspx, http://sp2013.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspxProfessionel kapitalEt værktøj til at skabe resultater
GL-E kurserhttp://sp2013.gl.org/GLE/Sider/Hjem.aspx, http://www.gl.org/GLE/Sider/Hjem.aspxGL-E kurserKurser for gymnasielærere
Ny gymnasielærerhttp://sp2013.gl.org/loenogans/nygymnasielaerer/Sider/Hjem.aspx, http://www.gl.org/loenogans/nygymnasielaerer/Sider/Hjem.aspxNy gymnasielærerInformation for dig som er ny gymnasielærer
De faglige foreningerhttp://sp2013.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspx, http://www.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspxDe faglige foreningerFind din faglige forening
GL's debatindlæghttp://sp2013.gl.org/politik/debat/Sider/Hjem.aspx, http://gl.org/politik/debat/Sider/Hjem.aspxGL's debatindlægGL's politik og holdninger
Overenskomst 2015http://sp2013.gl.org/loenogans/overenskomst/OK15/Sider/Hjem.aspx, http://sp2013.gl.org/loenogans/overenskomst/OK15/Sider/Hjem.aspxOverenskomst 2015Få en oversigt over OK15 her