Gymnasieskolen

Gymnasieskolen er GL's medlemsblad. Bladet indeholder artikler, som er af interesse for GL's medlemmer om pædagogiske, faglige og arbejdsmæssige spørgsmål.

Gymnasieskolen driver nyhedssitet på www.gymnasieskolen.dk.   

Hvis I er 2 GL medlemmer på samme adresse, kan I vælge at få Dansk Magisterforenings medlemsblad "Magisterbladet" i stedet for det ene eksemplar af Gymnasieskolen.

Skulle Gymnasieskolen ikke dukke op i brevsprækken som forventet, bedes du kontakte Peter Petersen.

Seneste nyheder fra Gymnasieskolen

 

 

Skoler bryder overenskomstkrav for efteruddannelsehttp://gymnasieskolen.dk/skoler-bryder-overenskomstkrav-efteruddannelse, http://gymnasieskolen.dk/skoler-bryder-overenskomstkrav-efteruddannelseSkoler bryder overenskomstkrav for efteruddannelse2014-11-02T06:48:17ZMange skoler laver ikke individuelle planer for hver enkel lærers kompetenceudvikling. Samtidig er der stor forskel på skolernes strategi for kompetenceudvikling. Skolerne bør stramme op, mener GL.
Gymnasieeleverne vil afskaffe karaktererhttp://gymnasieskolen.dk/gymnasieeleverne-vil-afskaffe-karakterer, http://gymnasieskolen.dk/gymnasieeleverne-vil-afskaffe-karaktererGymnasieeleverne vil afskaffe karakterer2014-10-17T05:14:11ZKaraktererne skal væk, og alle gymnasieelever skal i praktik. Gymnasieeleverne er kommet med deres udspil til en ny gymnasiereform.
Fokus på løn og lokale løntillæg i det nye nummer af Gymnasieskolenhttp://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-l%C3%B8n-og-lokale-l%C3%B8ntill%C3%A6g-i-det-nye-nummer-af-gymnasieskolen, http://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-l%C3%B8n-og-lokale-l%C3%B8ntill%C3%A6g-i-det-nye-nummer-af-gymnasieskolenFokus på løn og lokale løntillæg i det nye nummer af Gymnasieskolen2014-10-16T08:48:20ZLønudvikling, stille pigers angst for at sige noget ”forkert”, et stort hollandsk lærerdrevet projekt samt et interview med coachen Rasmus Ankersen er blandt emnerne i det nyeste nummer af Gymnasieskolen.
Glæden ved at gøre en forskel gør en forskelhttp://gymnasieskolen.dk/gl%C3%A6den-ved-g%C3%B8re-en-forskel-g%C3%B8r-en-forskel, http://gymnasieskolen.dk/gl%C3%A6den-ved-g%C3%B8re-en-forskel-g%C3%B8r-en-forskelGlæden ved at gøre en forskel gør en forskel2014-10-16T07:57:26ZLærerne sparrer med hinanden og er drevet af at gøre en forskel. Det er måske grunden til, at kursisterne på Hf-centret Efterslægten klarer sig så godt.
Gymnasieelever strømmer til lektiehjælpsfirmaerhttp://gymnasieskolen.dk/gymnasieelever-str%C3%B8mmer-til-lektiehj%C3%A6lpsfirmaer, http://gymnasieskolen.dk/gymnasieelever-str%C3%B8mmer-til-lektiehj%C3%A6lpsfirmaerGymnasieelever strømmer til lektiehjælpsfirmaer2014-10-15T09:46:53ZFor bare tre år siden var der kun et uoverskueligt sort marked for de forældre, der ville købe lektiehjælp til deres gymnasiebørn. I dag er der tre virksomheder, der alle oplever eksplosiv vækst.
Danskfaget i åndenødhttp://gymnasieskolen.dk/danskfaget-i-%C3%A5nden%C3%B8d, http://gymnasieskolen.dk/danskfaget-i-%C3%A5nden%C3%B8dDanskfaget i åndenød2014-10-14T20:00:18ZDanskfaget trænger til en reform, der genindsætter kyndigheden i højsædet, definerer faget bredt og åbent og fremhæver dannelsesperspektivet. Det gøres ikke ved at gøre skolen til et fantasiløst spejlbillede af det moderne samfund. Skolen skal også være et frirum, mener kronikøren.
Lav fejl og bliv godhttp://gymnasieskolen.dk/lav-fejl-og-bliv-god, http://gymnasieskolen.dk/lav-fejl-og-bliv-godLav fejl og bliv god2014-10-14T20:00:16ZDet er ikke nok, at gymnasielærere har et fagligt fokus. Eleverne bliver nemlig først rigtig dygtige, hvis de lærer at tænke anderledes og udfordre sig selv. Det siger Rasmus Ankersen, der til daglig coacher topidrætsfolk og erhvervsledere.
”Jeg skal kunne se mig selv i øjnene”http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Djeg-skal-kunne-se-mig-selv-i-%C3%B8jnene%E2%80%9D, http://gymnasieskolen.dk/%E2%80%9Djeg-skal-kunne-se-mig-selv-i-%C3%B8jnene%E2%80%9D”Jeg skal kunne se mig selv i øjnene”2014-10-14T20:00:12ZJaap Versfelt ville ikke kunne se sig selv i øjnene, hvis han ikke gjorde noget for at forbedre det hollandske uddannelsessystem. Mød manden bag Leerkracht.
Lærerne udvikler sig på tværs af faghttp://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rerne-udvikler-sig-p%C3%A5-tv%C3%A6rs-af-fag, http://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rerne-udvikler-sig-p%C3%A5-tv%C3%A6rs-af-fagLærerne udvikler sig på tværs af fag2014-10-14T20:00:10ZHver uge mødes lærerne på et hollandsk gymnasium i små grupper for at drøfte de faglige temaer, som optager dem.
Med læreren som udgangspunkthttp://gymnasieskolen.dk/med-l%C3%A6reren-som-udgangspunkt, http://gymnasieskolen.dk/med-l%C3%A6reren-som-udgangspunktMed læreren som udgangspunkt2014-10-14T20:00:09ZHollandske lærere har sammen med en tidligere konsulent udviklet projektet Leerkracht. Det handler om at skabe en forbedringskultur, der stiller skarpt på at udvikle de enkelte læreres undervisning. 105 gymnasier og folkeskoler deltager nu i projektet, og flere er på vej.
Mor og far kigger medhttp://gymnasieskolen.dk/mor-og-far-kigger-med, http://gymnasieskolen.dk/mor-og-far-kigger-medMor og far kigger med2014-10-14T20:00:08ZForældre er i stigende grad interesserede i deres børns skolegang – også i gymnasiet. Det er både godt og skidt, lyder det fra de lærere, vi har talt med. Tendensen peger i samme retning som i resten af velfærdssamfundet: Brugerne vil have noget for pengene.
Når klasselokalet giver angsthttp://gymnasieskolen.dk/n%C3%A5r-klasselokalet-giver-angst, http://gymnasieskolen.dk/n%C3%A5r-klasselokalet-giver-angstNår klasselokalet giver angst2014-10-14T20:00:07ZDet værste, man kan gøre i klassen, er at sige noget forkert, tænker mange perfektionistiske piger. Derfor tier de. Men på Aarhus Katedralskole har tre lærere hjulpet pigerne til at komme væk fra de negative tanker og ind i dialogen.
Arbejdsmarkedsforsker: Præstationer skal give mere i lønhttp://gymnasieskolen.dk/arbejdsmarkedsforsker-pr%C3%A6stationer-skal-give-mere-i-l%C3%B8n, http://gymnasieskolen.dk/arbejdsmarkedsforsker-pr%C3%A6stationer-skal-give-mere-i-l%C3%B8nArbejdsmarkedsforsker: Præstationer skal give mere i løn2014-10-14T20:00:05ZHvis gymnasielærerne vil have større lønstigninger, skal de være klar til at blive målt på deres præ­stationer, mener arbejdsmarkeds­forsker Flemming Ibsen.
Flere rektorer gør op med løn efter anciennitethttp://gymnasieskolen.dk/flere-rektorer-g%C3%B8r-op-med-l%C3%B8n-efter-anciennitet, http://gymnasieskolen.dk/flere-rektorer-g%C3%B8r-op-med-l%C3%B8n-efter-anciennitetFlere rektorer gør op med løn efter anciennitet2014-10-14T20:00:04Z
Sådan er lønnen fordelt på lærerværelsethttp://gymnasieskolen.dk/s%C3%A5dan-er-l%C3%B8nnen-fordelt-p%C3%A5-l%C3%A6rerv%C3%A6relset, http://gymnasieskolen.dk/s%C3%A5dan-er-l%C3%B8nnen-fordelt-p%C3%A5-l%C3%A6rerv%C3%A6relsetSådan er lønnen fordelt på lærerværelset2014-10-14T20:00:03ZGymnasieskolen har fået lov til at se, hvad hver enkelt lærer tjener på et typisk, dansk gymnasium.
Karrierelæring skal integreres i undervisningenhttp://gymnasieskolen.dk/karrierel%C3%A6ring-skal-integreres-i-undervisningen, http://gymnasieskolen.dk/karrierel%C3%A6ring-skal-integreres-i-undervisningenKarrierelæring skal integreres i undervisningen2014-10-14T20:00:02ZFor mange studenter går i stå efter gymnasiet. Derfor skal karrierelæring være en del af undervisningen i gymnasiet, lyder det fra Region Hovedstaden.
Rektorer nedprioriterer varige løntillæghttp://gymnasieskolen.dk/rektorer-nedprioriterer-varige-l%C3%B8ntill%C3%A6g, http://gymnasieskolen.dk/rektorer-nedprioriterer-varige-l%C3%B8ntill%C3%A6gRektorer nedprioriterer varige løntillæg2014-10-14T20:00:01ZEngangsvederlag er populære blandt rektorerne, når der bliver forhandlet lokalløn ude på skolerne. Problematisk, lyder det fra flere tillidsrepræsentanter.
Dygtige lærebogsforfattere efterlyseshttp://gymnasieskolen.dk/dygtige-l%C3%A6rebogsforfattere-efterlyses, http://gymnasieskolen.dk/dygtige-l%C3%A6rebogsforfattere-efterlysesDygtige lærebogsforfattere efterlyses2014-10-14T10:04:48ZEr det dig, der skal vinde Undervisningsmiddelprisen 2015? Så skal Undervisningsministeriet have din ansøgning i løbet af de næste tre uger.
Erhvervsklasse for stx-elever er blevet et tilløbsstykkehttp://gymnasieskolen.dk/erhvervsklasse-stx-elever-er-blevet-et-till%C3%B8bsstykke, http://gymnasieskolen.dk/erhvervsklasse-stx-elever-er-blevet-et-till%C3%B8bsstykkeErhvervsklasse for stx-elever er blevet et tilløbsstykke2014-10-13T06:45:11ZEn elev fra 3. g har taget initiativ til en klasse på Gribskov Gymnasium, hvor undervisningen har fokus på private virksomheder og mulighederne for at gøre karriere. 26 elever fra stx går på holdet i deres fritid.
Hjælp, inspiration eller plagiat?http://gymnasieskolen.dk/hj%C3%A6lp-inspiration-eller-plagiat, http://gymnasieskolen.dk/hj%C3%A6lp-inspiration-eller-plagiatHjælp, inspiration eller plagiat?2014-10-10T09:13:16ZI min klasse har vi lige haft en klassens time om anvendelse af nettet til litteratursøgning og i den forbindelse om, hvad plagiat er, og hvor grænsen for, hvornår noget er plagiat, går. I evalueringen af grundforløbet (der hos os slutter ved efterårsferien) fremhævede eleverne netop denne klassens time. De følte, at det virkelig rykkede dem og åbnede deres øjne for, hvad vi forventer af dem.<br />Mange af dem havde ikke på forhånd nogen fornemmelse af, at det er plagiat at låne fra nettet uden kildeangivelse, og kun ganske få af dem havde arbejdet med hensigtsmæssig brug af kilder fra nettet tidligere.
Hver fjerde lærer får ikke feedbackhttp://gymnasieskolen.dk/hver-fjerde-l%C3%A6rer-f%C3%A5r-ikke-feedback, http://gymnasieskolen.dk/hver-fjerde-l%C3%A6rer-f%C3%A5r-ikke-feedbackHver fjerde lærer får ikke feedback2014-10-10T06:39:06ZEn relativ stor del af danske lærere får aldrig feedback. Det er ikke godt nok, siger formand for GL, der vil diskutere, hvordan man får en systematisk evalueringskultur.
Rektorformand: Vi skal blive bedre til at gå i dialog med lærernehttp://gymnasieskolen.dk/rektorformand-vi-skal-blive-bedre-til-g%C3%A5-i-dialog-med-l%C3%A6rerne, http://gymnasieskolen.dk/rektorformand-vi-skal-blive-bedre-til-g%C3%A5-i-dialog-med-l%C3%A6rerneRektorformand: Vi skal blive bedre til at gå i dialog med lærerne2014-10-09T07:54:26ZDer er håb forude, for alle de lærere, der ikke har en kompetenceudviklingsplan, mener Anne-Birgitte Rasmussen, formand for Gymnasieskolernes Rektorforening. Ifølge hende har lederne været for tilbageholdende i forhold til lærernes efteruddannelsesplaner, men overenskomsten kan ændre på det.
GL og Moderniseringsstyrelsen sender fælles brev til skolernehttp://gymnasieskolen.dk/gl-og-moderniseringsstyrelsen-sender-f%C3%A6lles-brev-til-skolerne, http://gymnasieskolen.dk/gl-og-moderniseringsstyrelsen-sender-f%C3%A6lles-brev-til-skolerneGL og Moderniseringsstyrelsen sender fælles brev til skolerne2014-10-09T05:46:20ZFormålet med det fælles brev er at få de nye arbejdstidsregler til at fungere godt på alle skoler.
Fire skoler giver svaret: Sådan løftes eleverne fagligthttp://gymnasieskolen.dk/fire-skoler-giver-svaret-s%C3%A5dan-l%C3%B8ftes-eleverne-fagligt, http://gymnasieskolen.dk/fire-skoler-giver-svaret-s%C3%A5dan-l%C3%B8ftes-eleverne-fagligtFire skoler giver svaret: Sådan løftes eleverne fagligt2014-10-08T07:06:23ZEn åben ledelse, den enkelte elev i centrum og et stærkt kollegialt samarbejde. Det er en del af opskriften på at løfte eleverne fagligt, viser undersøgelse af fire skoler.
Relationskompetence - det nye sorthttp://gymnasieskolen.dk/relationskompetence-det-nye-sort, http://gymnasieskolen.dk/relationskompetence-det-nye-sortRelationskompetence - det nye sort2014-10-08T06:08:29ZBetyder lærerens uformelle snak med eleverne noget for elevernes motivation mht. at arbejde med lærerens fag?<br />Læringsforsker ph.d Dorte Ågård (Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier på Aarhus Universitet) mener helt klart, at svaret er ja. I Dorte Ågårds ph.d-afhandling om lærer- og elevrelationer, som lige er udkommet på Systime, gør hun rede for, at elevernes motivation er påvirkelig af læreren og den relation, som læreren har til eleverne.
Thorning fra talerstolen: Gymnasierne skal forbedres og forenkleshttp://gymnasieskolen.dk/thorning-fra-talerstolen-gymnasierne-skal-forbedres-og-forenkles, http://gymnasieskolen.dk/thorning-fra-talerstolen-gymnasierne-skal-forbedres-og-forenklesThorning fra talerstolen: Gymnasierne skal forbedres og forenkles2014-10-07T09:21:38ZMindre læseferie, færre studieretninger og mere obligatorisk matematik. Gymnasiet fyldte meget i statsminister Helle Thorning Schmidts åbningstale i Folketinget i dag.
Elever undersøger indeklimaet på landets skolershttp://gymnasieskolen.dk/elever-unders%C3%B8ger-indeklimaet-p%C3%A5-landets-skolers, http://gymnasieskolen.dk/elever-unders%C3%B8ger-indeklimaet-p%C3%A5-landets-skolersElever undersøger indeklimaet på landets skolers2014-10-06T04:56:44ZDårlig luft påvirker elevernes præstationer. Klasser fra 62 gymnasier deltager i øjeblikket i et stort eksperiment, hvor de undersøger, hvordan det står til med luftkvaliteten i deres lokaler.
Elever undersøger indeklimaet på landets skolerhttp://gymnasieskolen.dk/elever-unders%C3%B8ger-indeklimaet-p%C3%A5-landets-skoler, http://gymnasieskolen.dk/elever-unders%C3%B8ger-indeklimaet-p%C3%A5-landets-skolerElever undersøger indeklimaet på landets skoler2014-10-06T04:56:44ZDårlig luft påvirker elevernes præstationer. Klasser fra 62 gymnasier deltager i øjeblikket i et stort eksperiment, hvor de undersøger, hvordan det står til med luftkvaliteten i deres lokaler.
Jacob Fuglsang: Min gymnasietidhttp://gymnasieskolen.dk/jacob-fuglsang-min-gymnasietid, http://gymnasieskolen.dk/jacob-fuglsang-min-gymnasietidJacob Fuglsang: Min gymnasietid2014-10-03T07:56:51ZLærernes engagement og energi var for Politikens uddannelsesredaktør Jacob Fuglsang altafgørende.
Skoler bryder overenskomstkrav for efteruddannelsehttp://gymnasieskolen.dk/skoler-bryder-overenskomstkrav-efteruddannelse, http://gymnasieskolen.dk/skoler-bryder-overenskomstkrav-efteruddannelseSkoler bryder overenskomstkrav for efteruddannelse2014-10-02T05:48:17ZMange skoler laver ikke individuelle planer for hver enkel lærers kompetenceudvikling. Samtidig er der stor forskel på skolernes strategi for kompetenceudvikling. Skolerne bør stramme op, mener GL.
Socialt taxameter: Skoler skal selv bestemme over pengenehttp://gymnasieskolen.dk/socialt-taxameter-skoler-skal-selv-bestemme-over-pengene, http://gymnasieskolen.dk/socialt-taxameter-skoler-skal-selv-bestemme-over-pengeneSocialt taxameter: Skoler skal selv bestemme over pengene2014-10-01T08:50:37ZRegeringen vil ikke blande sig i, hvordan skolerne bruger pengene fra socialt taxameter. Professor er uenig og mener, at pengene bør bindes til særlige indsatser.
Lærere anvendelsesorienterer allerede på livet løshttp://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-anvendelsesorienterer-allerede-p%C3%A5-livet-l%C3%B8s, http://gymnasieskolen.dk/l%C3%A6rere-anvendelsesorienterer-allerede-p%C3%A5-livet-l%C3%B8sLærere anvendelsesorienterer allerede på livet løs2014-10-01T07:02:17Z”Fin idé – vi er allerede godt i gang” - sådan siger flere lærere til undervisningsministerens ønske om mere anvendelsesorienteret undervisning.
Ministeren: Derfor skal undervisningen være mere anvendelsesorienterethttp://gymnasieskolen.dk/ministeren-derfor-skal-undervisningen-v%C3%A6re-mere-anvendelsesorienteret, http://gymnasieskolen.dk/ministeren-derfor-skal-undervisningen-v%C3%A6re-mere-anvendelsesorienteretMinisteren: Derfor skal undervisningen være mere anvendelsesorienteret2014-09-30T06:12:29ZRegeringen vil have mere anvendelsesorienteret undervisning i gymnasiet. Undervisningsministeren forklarer her hvorfor, hvordan og hvor meget.
Bestyrelserne: Vi sparer ikke for meget op http://gymnasieskolen.dk/bestyrelserne-vi-sparer-ikke-meget-op, http://gymnasieskolen.dk/bestyrelserne-vi-sparer-ikke-meget-opBestyrelserne: Vi sparer ikke for meget op 2014-09-29T08:52:34ZBestyrelsesformændene for VUC og Erhvervsskolerne afviser kritik af, at nogle skoler har for stor egenkapital. Skolerne har en sund økonomi, mener de.
Kommende svensk regering vil gøre gymnasiet obligatoriskhttp://gymnasieskolen.dk/kommende-svensk-regering-vil-g%C3%B8re-gymnasiet-obligatorisk, http://gymnasieskolen.dk/kommende-svensk-regering-vil-g%C3%B8re-gymnasiet-obligatoriskKommende svensk regering vil gøre gymnasiet obligatorisk2014-09-29T07:50:21ZRadikale forandringer står for døren på de svenske gymnasier, når den nye socialdemokratiskledet regering går i gang. Alle unge skal have en studentereksamen, og lærerne skal have mere i løn.
Skolepartnerskaber – Fra idé til praksishttp://gymnasieskolen.dk/skolepartnerskaber-%E2%80%93-fra-id%C3%A9-til-praksis, http://gymnasieskolen.dk/skolepartnerskaber-%E2%80%93-fra-id%C3%A9-til-praksisSkolepartnerskaber – Fra idé til praksis2014-09-29T06:01:32ZInternationalt arbejde i form af skolepartnerskaber er vigtigt i dagens gymnasieskole. Kompetencer som fremmedsprog og interkulturel forståelse er noget, som eleverne får brug for i fremtiden, selv hvis de ’bare’ skal arbejde i Danmark. Det er derfor heller ikke så underligt, at mange gymnasier satser stort på det internationale aspekt i disse år. Det gør mit eget gymnasium også.
Professor: Skolers opsparinger er unødvendigt storehttp://gymnasieskolen.dk/professor-skolers-opsparinger-er-un%C3%B8dvendigt-store, http://gymnasieskolen.dk/professor-skolers-opsparinger-er-un%C3%B8dvendigt-storeProfessor: Skolers opsparinger er unødvendigt store2014-09-26T04:16:40ZEnkelte skoler opbygger en stor egenkapital, mens andre slider med økonomien. Økonomiprofessor mener, at taxametersystemet derfor skal laves om.
Hvad skal eleverne egentlig med it?http://gymnasieskolen.dk/hvad-skal-eleverne-egentlig-med-it, http://gymnasieskolen.dk/hvad-skal-eleverne-egentlig-med-itHvad skal eleverne egentlig med it?2014-09-25T06:41:55ZNej, det er ikke det, der er spørgsmålet. Det er derimod, hvad eleverne skal kunne med it, når de får studenterhuen på.<br />I hvilken grad skal it-kompetencer være en del af den almendannelse, vi skal hjælpe dem med at tilegne sig? Og hvilke it-kompetencer er vigtige?
GL: Uafklaret merarbejde skader dette skoleårhttp://gymnasieskolen.dk/gl-uafklaret-merarbejde-skader-dette-skole%C3%A5r, http://gymnasieskolen.dk/gl-uafklaret-merarbejde-skader-dette-skole%C3%A5rGL: Uafklaret merarbejde skader dette skoleår2014-09-25T06:04:40ZPå nogle skoler er der stadig uafklarede sager om merarbejde fra sidste skoleår. Det påvirker det nye skoleår negativt, mener GL.
Elever dykker efter ny videnhttp://gymnasieskolen.dk/elever-dykker-efter-ny-viden, http://gymnasieskolen.dk/elever-dykker-efter-ny-videnElever dykker efter ny viden2014-09-24T08:00:24ZI forbindelse med den årlige naturvidenskabsfestival går elever fra Rødkilde Gymnasium på jagt efter havets madvarer. De samler ingredienserne og tilbereder havmad selv.
Få gymnasier eksporterer uddannelserhttp://gymnasieskolen.dk/f%C3%A5-gymnasier-eksporterer-uddannelser, http://gymnasieskolen.dk/f%C3%A5-gymnasier-eksporterer-uddannelserFå gymnasier eksporterer uddannelser2014-09-24T04:04:21ZUndervisningsminister Christine Antorini (S) har nedsat en ekspertgruppe, der skal komme med forslag til, hvordan uddannelseseksport kan blive mere almindeligt på de danske ungdomsuddannelser.
Undersøgelse: Gymnasielæreres motivation er i tophttp://gymnasieskolen.dk/unders%C3%B8gelse-gymnasiel%C3%A6reres-motivation-er-i-top, http://gymnasieskolen.dk/unders%C3%B8gelse-gymnasiel%C3%A6reres-motivation-er-i-topUndersøgelse: Gymnasielæreres motivation er i top2014-09-23T05:40:13ZGymnasielærere finder stor glæde ved at lære fra sig og blandt andet derfor er motivationen for arbejdet meget højt, viser undersøgelse
Hvilken rolle spiller du i dag?http://gymnasieskolen.dk/hvilken-rolle-spiller-du-i-dag, http://gymnasieskolen.dk/hvilken-rolle-spiller-du-i-dagHvilken rolle spiller du i dag?2014-09-23T04:00:52ZLærere og forskere samles for at diskutere tidens lærerroller til Gymnasiedage.dk. For man kommer ikke langt med en enkel lærerrolle, var der stor enighed om. Men nogle lærerroller er sværere end andre.
Elever vil lære at tænke kreativthttp://gymnasieskolen.dk/elever-vil-l%C3%A6re-t%C3%A6nke-kreativt, http://gymnasieskolen.dk/elever-vil-l%C3%A6re-t%C3%A6nke-kreativtElever vil lære at tænke kreativt2014-09-22T07:39:26ZFlere og flere gymnasier sender elever af sted til det innovationscenter, som Københavns åbne Gymnasium var med til at starte sidste år. Det giver eleverne nye måder at tænke på, siger lærer Mette Thorup fra Helsingør Gymnasium.
Din fortid som ung gør dig ikke til ekspert i ungehttp://gymnasieskolen.dk/din-fortid-som-ung-g%C3%B8r-dig-ikke-til-ekspert-i-unge, http://gymnasieskolen.dk/din-fortid-som-ung-g%C3%B8r-dig-ikke-til-ekspert-i-ungeDin fortid som ung gør dig ikke til ekspert i unge2014-09-19T05:14:22ZFormand for det nye Råd for Ungdomsuddannelser efterlyser mere viden i debatten om ungdomsuddannelser. Holdninger om unge og ungdomsuddannelser er der til gengæld rigeligt af, mener Katherine Richardosn
Fokus på campusser i det nye nummer af Gymnasieskolenhttp://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-campusser-i-det-nye-nummer-af-gymnasieskolen, http://gymnasieskolen.dk/fokus-p%C3%A5-campusser-i-det-nye-nummer-af-gymnasieskolenFokus på campusser i det nye nummer af Gymnasieskolen2014-09-18T07:54:49ZCampusser, opstramning af studieretninger og flipped classroom er nogle af emnerne, som det nyeste nummer af Gymnasieskolen handler om.
Millionoverskud på skoler skævt fordelthttp://gymnasieskolen.dk/millionoverskud-p%C3%A5-skoler-sk%C3%A6vt-fordelt, http://gymnasieskolen.dk/millionoverskud-p%C3%A5-skoler-sk%C3%A6vt-fordeltMillionoverskud på skoler skævt fordelt2014-09-18T06:37:36Z639 millioner kroner i overskud er sidste års resultat for skoler med gymnasiale uddannelser. De store overskud ligger dog hos forholdsvis få skoler.
GL vil afskaffe grundforløbethttp://gymnasieskolen.dk/gl-vil-afskaffe-grundforl%C3%B8bet, http://gymnasieskolen.dk/gl-vil-afskaffe-grundforl%C3%B8betGL vil afskaffe grundforløbet2014-09-18T05:19:25ZGrundforløbet fungerer ikke, som det er i dag. Det mener GL, og derfor vil de arbejde for, at grundforløbet fjernes, og at eleverne begynder direkte i studieretningsklasser.
Jagten på nye eksamensformer er i ganghttp://gymnasieskolen.dk/jagten-p%C3%A5-nye-eksamensformer-er-i-gang, http://gymnasieskolen.dk/jagten-p%C3%A5-nye-eksamensformer-er-i-gangJagten på nye eksamensformer er i gang2014-09-17T11:25:44ZLærerne fra projektet Gymnasiet tænkt forfra har udfordret de gængse eksamensformer for at kunne vurdere elevernes innovative kompetencer. De har både positive og kritiske anbefalinger til Undervisningsministeriet.

Emner:  
Interessent:  
Artikeltype:  
FOKUSOMRÅDER

 

 

Lønhttp://sp2013.gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspx, http://gl.org/loenogans/loen/Sider/Hvadtjenerengymnasielaerer.aspxLønHvad tjener en gymnasielærer?
Professionel kapitalhttp://sp2013.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspx, http://sp2013.gl.org/uddannelse/professionel-kapital/Sider/Professionel-kapital-paa-gymnasieuddannelserne.aspxProfessionel kapitalEt værktøj til at udvikle skoler, der skaber resultater
Ny gymnasielærerhttp://sp2013.gl.org/loenogans/nygymnasielaerer/Sider/Hjem.aspx, http://www.gl.org/loenogans/nygymnasielaerer/Sider/Hjem.aspxNy gymnasielærerInformation for dig som er ny gymnasielærer
Gymnasieskolenhttp://gymnasieskolen.dk/, http://gymnasieskolen.dk/GymnasieskolenBesøg gymnasieskolen.dk - nyheder og debat om de gymnasiale uddannelser
De faglige foreningerhttp://sp2013.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspx, http://www.gl.org/OmGL/Organisation/Sider/Fagligeforeninger.aspxDe faglige foreningerFind din faglige forening
GL's debatindlæghttp://sp2013.gl.org/politik/debat/Sider/Hjem.aspx, http://gl.org/politik/debat/Sider/Hjem.aspxGL's debatindlægGL's politik og holdninger
GL-E kurserhttp://sp2013.gl.org/GLE/Sider/Hjem.aspx, http://www.gl.org/GLE/Sider/Hjem.aspxGL-E kurserKurser for gymnasielærere
Overenskomst 2015http://sp2013.gl.org/loenogans/overenskomst/OK15/Sider/Hjem.aspx, http://sp2013.gl.org/loenogans/overenskomst/OK15/Sider/Hjem.aspxOverenskomst 2015Få en oversigt over OK15 her