Social arv
Den negative sociale arv
Halvdelen af eleverne på de gymnasiale uddannelser kommer fra
hjem, hvor ingen af forældrene har en gymnasiebaggrund. En stor
del af disse elever fra gymnasiefremmede miljøer har svært ved at
finde sig til rette i de gymnasiale uddannelser. Det kan føre til
øget frafald for denne gruppe, eller at eleverne får en
studentereksamen (uanset farven på huen) med dårligere resultater
end deres kammerater.
Center for Ungdomsforskning ved Danmarks Pædagogiske
Universitet har sammen med Institut for Filosofi, Pædagogik og
Religionsstudier ved Syddansk Universitet gennemført et
forskningsprojekt, hvor det er blevet undersøgt hvilke faktorer,
der i denne gruppe elevers møde med de gymnasiale uddannelser
kunne være medvirkende til, at en større del får disse
vanskeligheder.
Der blev holdt en konference i oktober 2007,hvor
forskningsresultaterne blev fremlagt.
Der blev fremlagt et handlingskatalog med forslag til initiativer
som lærere, ledelse, embedsmænd og politikere og som vil kunne
bidrage til at forbedre situationen for denne gruppe af elever og
skabe en større chancelighed i de gymnasiale uddannelser.
Projektet er udført af Susanne Murning, Birgitte Simonsen og
Lars Ulriksen fra Center for Ungdomsforskning ved Danmarks
Pædagogiske Universitet, og Aase Bitsch Ebbensgaard fra Institut
for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk
Universitet.
Fra gymnasiefremmed til student (handlingskatalog)
Publikationen er udarbejdet på bagggrund af analyserne fra
forskningsprojektet "Den sociale arv og de gymnasiale
uddannelser".
